[大班数学教案——学习7的减法]活动名称:数学 学习7的减法①1、引导幼儿继续学习按物体特征分解画面,并能根据物体的不同特征学习编减法应用题,列减法算式。2、培养幼儿思维的敏捷性及其良好的操作习惯。...+阅读
活动要求:1.继续学习编应用题的方法,理解图意,能根据已知条件提出问题。2.初步学习编减法应用题。活动准备:教具:图一:(1)树上有7只小鸟 (2)飞走了3只 (3)?
图二:(1)草地上有8只小鸡 (2)跑走了2只小鸡 (3)?
学具:与教具同类型图片
活动过程:
1.集体活动
(1) 出示图一,引导幼儿找出已知条件,并学习减法提问的方法。
l 教师:在三幅图中,已经知道的是什么?不知道的是什么? ? 可以怎么问?
l 根据图意列出减法算式。
(2) 出示图二,幼儿尝试编应用题。
根据幼儿编题情况,对照应用题结构进行分析。
l 根据图意列出减法算式。
2.幼儿活动,教师指导。
幼儿看图编应用题,并列出减法算式。教师鼓励幼儿完整的讲述。
3.评价活动
(1)集体检查幼儿完成情况,引导幼儿看图编减法应用题,进一步了解提问的方法。
(2)小结:归纳编减法应用题方法:知道的是总数和一个部分数,不知道的是另一个部分数,可以用 还剩下 来问。总数去掉一个部分数,就得到另一个部分数。
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