[如何让孩子从学前顺利过渡到小学，并取得好成绩]如今，很多孩子都上过学前班，但他们对于自己能否适应小学生活仍然带着一种渴望和焦虑的复杂心情。他们可能很想知道“老师会是什么样子的呢？”“功课会不会太难？其他孩子会不会...+阅读

第一点，要熟知教材，对自己要教授什么样的内容有深入的了解。做好幼小衔接工作，教师就要对学生进入一年级以后，将要学习什么样的课程要了解透彻。换句话说，要想把握好幼儿园与小学数学教学的衔接，首先需要熟悉大班学前班的数学教材和教学要求，了解学前数学知识的深度和广度，了解学前数学教师的教学情况，还要搜集大班儿童在数学学习中存在的问题，也要钻研小学数学教学大纲，掌握小学一年级数学教材和小学一年级数学教师加强联系和沟通。 第二点，要改善教法，对幼儿园学生教学方法和一年学生教学方法，肯定是不同的，教师想要做好衔接工作，就需要在教育方法上做改善。幼儿园的教学是直观形象，动静结合，玩中有学，寓教于乐，小学教学则比较偏向抽象思维，学中有玩，学前班的教学方法是在幼儿园教学方法的基础上，针对小学课堂为主的实际情况，需要有意识的减少一些幼儿园的游戏成分，使孩子们慢慢的适应以学习为主的课堂教学，并帮助他们调整作息时间。

第三点。要让学生改变学习方法，幼儿园的学生，在会不会方面要求不高，只要学生不哭不闹，基本上人人都是好孩子，但是进入一年级后，考试就成为检验的杠杆，因此要教学生如何去学。学习方法直接关系着学习的效率，幼儿园的学习方法是无法适应小学数学学习的要求了，幼儿园的学习是学乐结合，不留作业的，不考试。但是小学学习就不一样了，小学学习会有阶段性的测试，会有功课，帮助幼儿掌握学习方法。

如何让孩子从学前顺利过渡到小学并取得好成绩

一、调整孩子的作息时间，防止孩子上课打瞌睡。

小学的课堂时间是40分钟，但是很多老师发现，一年级的学生经常存在上课注意力不集中或者打瞌睡的状况。小学老师表示，幼儿园和小学的作息时间有很大的不同。幼儿园的课堂时间没有严格的规定，比较自由，而且中午的时候可以午休；而小学的上课时间是固定的。这两个不同，让刚升一年级的学生不能够适应，所以有部分学生上课会打瞌睡。

针对这种情况，小学老师建议家长，帮助孩子调整作息时间，养成早睡早起的习惯，并培养孩子的学习兴趣。

二、家长和老师要多鼓励孩子

孩子是需要被鼓励的，特别是幼儿园升小学的孩子。刚上小学的孩子对新的环境需要一定的时间去适应，这个时候家长应该多鼓励和帮助孩子，不要让孩子对学校和学习失去兴趣。小学老师建议，家长英爱每天抽出一定的时间来和孩子沟通，询问孩子今天学习的内容，这是一种不错的帮助孩子复习的方法。

三、家长在帮孩子买文具的时候，不要买太花哨的。

孩子的好奇心比较重，所以容易被旁边的事物吸引。太过于花哨的文具可能会干扰孩子的学习，有时候，孩子甚至会将文具当成课堂上的玩具，这样就不利于孩子的学习。

准小学生如何顺利过渡

如何协助家里的“准小学生”顺利完成这个过渡阶段，更好地适应即将到来的学校生活，是每个爸爸妈妈都需要考虑的问题。 离正式入学还有3个月，在这个“最后的”夏天里，是让孩子抓紧时间读几个拼音、做几道数学题，还是让他们——同样抓紧时间——痛痛快快地游戏童年？ 起初的困惑 原来儿童心理专家也会有跟其他爸爸妈妈一样的困扰。至少，当钟华老师的孩子面临“幼小衔接”阶段时，一开始她也曾经紧张、焦虑和疑惑过一阵子。原先笃定的“快乐教育”方针，关注孩子在身体和心理方面的健康成长，在学业方面则很放松，到了这个春天忽然受到挑战：钟老师发现，许多家长甚至在春节前后就已经开始为孩子入小学这件事情做准备了。各路的消息、各种各样的说法很多，钟老师听说小学入学考试需要考英语、数学、认字、拼音……一下子紧张起来。

于是她订了一套《名牌小学入学考试》，开始对孩子进行强化训练。原先的生活节奏完全被改变，孩子也跟着着急起来，又有很大的抵触情绪，半个月下来，大家都又焦虑、又疲惫。 幸好此时孩子所在的幼儿园召集家长讨论“幼小衔接”问题，钟老师便提出了她的疑问。原来，各处信息并不一致，有的说入学前孩子应该认得三四百字，也有的说应该认得五六百字，可是也有小学老师说，家长不用急着教孩子学拼音、学认字。因为一旦教得不正确，等到入了小学再要纠正就非常麻烦，比从头教起所花的精力要多很多，孩子甚至还会因此而产生挫败感。 专家建议： 知识储备第二位，养成好习惯最重要。 在孩子入小学前，学业方面的储备不用做得太多。第一个理由就是上述小学老师的意见，万一教得不对，反而会造成很多麻烦。

事实上，“怎么去学习”这件事，本身也是需要去学习的，因此，在入学之前，最重要的不是让孩子掌握多少知识，而是引导他们掌握“学习”这项技能，比如认真听讲、集中注意力、形成初步的时间观念、养成良好的习惯……...

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