[关于幼儿问题意识和质疑能力的研究]情境再现：在《小蚂蚁的生日会》活动后，雯雯走过来问我： 老师毛毛虫是昆虫吗？ 孩子用疑问的眼神看着我。我说： 你觉得它是昆虫吗？说说你的想法？她说： 老师毛毛虫有很多脚，它好像不是昆...+阅读
你好2岁多的孩子好动是正常现象.但是攻击性这个情况你并没有说的很具体，没有列举出具体的例子，我不好判断.我不知道孩子是不是有多动症的倾向.孩子如果攻击性特别强一种情况可能是环境的影响，比如周围的人时常去假意攻击别人，孩子觉得好玩，也会照着学.这个年龄段的孩子模仿能力特别强.这种情况出现，就要求大人以及家庭中的其它成员，严以自律，不要有攻击性的事情或是玩笑发生。孩子出现攻击别人的情况时，家长可以用较严肃与低沉的口吻告诉孩子，孩子这样做，爸爸妈妈会不高兴。千万不要恐吓威胁或责打孩子（最后又做不到），孩子屡教不改，家长可以相应的做出惩罚，如别人在玩游戏时，孩子攻击伙伴，就可以让孩子坐在旁边，不让其玩游戏，什么时候他不攻击别人了，什么时候就可以来玩。
再如孩子在吃饭时攻击别人，就可以让孩子坐在椅子里，什么时候答应不攻击别人了，什么时候才可以与大家一起吃饭。在这样的情况下，家长一不要心软，二要表现的与正常时候一样，甚至要表现的有说有笑，孤立于他。但孩子一旦有好的表现，家长一定记得及时表扬鼓励，表扬的时候可以大声，可以鼓掌，可以给他拥抱亲吻。让他知道哪些是好的表现，哪些形为是不被允许，设立规则，孩子自然会有所改善。第二种情况就是多动症，这种情况出现，建议你去找相关的儿童心理专家进行治疗.因为从你的字面意思上理解，孩子好象因为经常攻击小伙伴而被迫送到乡下去了。把孩子送到乡下外公外婆那，总体来说，弊大于利.一是巨大的环境变化，父母又不在身边，让孩子觉得没有安全感，不利于孩子安全感的建立，一旦孩子小时候的安全感被破坏，就会影响儿童正常的心理发展，严重的会影响到长大成人.回城的时候很缠妈妈已是表现。
二是隔代教育带来的不良影响.上一代教育观念、教育方法都较保守落后，加之长辈对独生子女一代都较溺爱，容易养成其自私自利、以自我为中心等不良性格。当然隔代教育并非全是坏事，比如长辈们经验足，时间比较充裕，在有些细节上更能照顾到孩子。希望对你有所帮助。，你可以看看这效果...
幼儿心理问题产生的原因
有关专家指出，当前学龄前儿童心理卫生问题较为常见，家长们如不注意孩子的心理卫生保护，将会导致孩子在学龄期发生学习困难、交往困难等对学校适应不良的现象，个别少年甚至走上违法犯罪的道路。
从目前情况看，造成学龄前儿童心理障碍的社会原因主要有三个方面：
一是父母文化程度的影响，其文化程度越低，儿童心理卫生问题发生率越高。
二是父母教养态度和教育方法的影响，如“母子脆弱症”就是由于母亲对孩子特别担忧和溺爱，导致孩子也发生忧郁及对母亲特别依赖，而缺乏自主。尤其是父母的教养态度矛盾，更会使孩子发生心理问题。
三是家庭气氛的影响，家庭和睦程度越差，儿童心理健康状况越差。
据调查，和睦家庭儿童心理状况不佳的只占4。8%，不和睦家庭儿童心理状况不佳的有13.5%，而父母离异儿童心理状况不佳的则高达33.3%。
学前儿童心理健康教育应该注意哪些问题
如今家庭条件的改善，生活质量的提升，家长们对于孩子的教育很是重视，他们不愿意让孩子输在起跑线上，所以从幼儿时期就开始了心理健康教育，因为心理健康教育在孩子一生成长中作用很是关键，到底应该注意的问题有哪些呢？听一听专业人士的分析吧。
一、不要过分的关心孩子 如今的家庭中孩子越来越少，所以不少家长对于孩子很是娇惯，生怕孩子受委屈，同时也怕孩子吃苦，所以从物质上和精神上高度的满足孩子的需求，的确让孩子产生了更多的愉悦的心境，但是专家提示这样的关心久而久之会酿成孩子的自私心理，而且处处以自我为中心，但是冷漠、凶残不良性格也就随之形成了，这样的性格不利于和同龄人相融合，所以不利于孩子的健康成长。
二、不要用金钱刺激孩子 如今的很多的家长实行的是金钱刺激行为，考试考好了按成就或是按名次给与不等金钱的刺激，同时如果做家务替父母分忧了给与不等的金钱奖励，这样久而久之心理形成做了就有回报，会滋长孩子的金钱欲望，同时失去了权利和义务的认识，应该正确的教育孩子干一些力所能及的事情，不能用金钱来污染孩子的幼小心灵，应该给予的是正确的引导。
三、家长不要强加给孩子行为 如今的家长很重视孩子的成长，过程中对孩子的成长要求很严格，同时家长的心里作用，有时候邻里、亲戚、同事总爱进行孩子对比，要求自己的孩子比他们要强，这样自己的自尊心得到了满足，孩子表现好了极力的表扬，孩子表现不好了就是批评一顿，殊不知在父母的强迫下孩子的自卑心理就这样慢慢的产生了，孩子自主行为的能力也就越来越弱了。
四、不要过于苛求孩子 如今的家长都抱着望子成龙，望女成凤的想法来要求自己的孩子，这样对于孩子过于严厉的要求，甚至不容孩子犯错，家长都经常犯错又怎能让孩子不犯错呢？有些家长的粗暴蛮横让孩子的自尊心、自信心受到了严重的打击，所以他们的心里开始不健康发展，甚至产生了逆反心理。除此之外，对于幼儿的教育家长不应该欺骗和无谓的恐吓孩子、不要在小伙伴面当众嘲笑孩子、不要过分夸奖孩子、要帮助孩子去分析他所处的环境，只有如此才能更好的促进孩子的心理健康发展，让孩子健康成长。...
小孩心理健康方面的问题
儿童常见的心理障碍 在日常生活中，儿童也会出现许多心理障碍，常见的主要有以下几类： 多动症。这类孩子智力一般正常，但存在有与实际年龄不相符合的注意力不集中、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征，以致影响学习。 遗尿症。指5岁以上的孩子还不能自己控制排尿、夜间经常尿湿床铺、白天有时也有尿湿裤子的现象。男孩多于女孩。 抽动症。指局限于身体某一部位的一组肌肉或二组肌肉出现抽动。表现为眨眼、挤眉、皱额、吸鼻、咂嘴、伸脖、摇头、咬唇和模仿怪相等。 学校恐怖症。指儿童由于心理因素而对学校过分恐惧，拒绝上学，但无其他违纪行为。在上学前和上学时，出现心慌、头痛、腹痛、呕吐、尿频等症状。 学习不能症。又称学习能力障碍。听、读、讲、写、算等几方面的能力比同龄的儿童低下，他们虽也用功，但成绩不好，常留级。
考试综合症。指在考试前或考试时，出现较为严重的紧张恐惧，如全身出汗，心悸胸闷、头晕头胀、注意力涣散，思维迟钝，原来熟记的内容一时无法“回忆”，导致考试失败。 神经性尿频。指每天的排尿次数明显增加，但尿量不增加，尿常规正常的一种心理疾病。排尿次数可以从正常的6—8次增加到20—30次，每次排尿量很少，有时仅几滴。睡着以后尿频消失，睡眠前、吃饭时、上课时尿频加重。 神经性厌食。指一种以厌食、消瘦、虚弱为特点的心理疾病。往往与平时爱打扮、追求苗条、盲目节食的做法有关。 神经性呕吐。指一种反复的餐后呕吐，但不影响食欲、体重为特点的心理疾病。常常具有癔症，性格上自我中心，暗示性强，往往在明显的心理因素作用下发病。
梦境。指从恶梦中惊醒，能生动回忆梦里的内容，处于极度紧张焦急状态的一种睡眠障碍。在梦境中，孩子被妖魔鬼怪捉弄，或被坏人、猛兽追跑等。多半发生在后半夜。 夜惊。指在睡眠中突然惊醒，瞪眼坐起，惊惶失措、表情痛苦，常伴哭喊、气促、出汗等症状。多半发生在入睡后2小时内，醒后不能回忆。 夜游。指睡眠中突然睁眼、凝视坐起，下床走动。多半发生在睡后2小时内、醒后不能回忆。 儿童癔症。这类儿童大多具有自我中心，富于幻想、易受暗示、情感不稳，易走极端的性格特点。常常在自尊心受挫，人格受辱，家庭不和，同学争吵的刺激下发病。多数表现为情感爆发，如躺地打滚、哭闹不止、四肢舞动，少数表现为癔症性失明，失聪或偏瘫。 儿童强迫症。
指一种明知不必要，但又无法摆脱、反复呈现的行为（如反复洗手、反复计数）或观念，常伴焦虑和恐惧。
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