[幼儿讲故事对发展的意义]养成良好的书本阅读习惯。故事从哪儿来？除了先进的信息工具（电视ipad），最为传统的莫非图书了，它能让我们反复翻阅、反复理解，是学习最好的方式。让我们的孩子学会从书本中汲取知识...+阅读
几乎所有三岁以内宝宝的父母都觉得自己的宝宝特别的聪明！朋友邻居亲戚们也这么夸着宝宝，做父母怎能不陶醉？但到底什么是聪明呢？是背诵多少唐诗儿歌还是认识多少英文字母？是记忆力超强还是会的知识多？事实上，这些都不是衡量宝宝聪明的标志，婴幼儿期间，只有感知觉的发展才能代表宝宝真正聪明！ 小宝宝的六种与生俱来的感觉： 听觉：宝宝喜欢能制造声音的玩具，而且声音越是复杂，对他的听觉发育越好。宝宝的听觉在出生时就已经得到了完全的发育。到了1~2岁时他已经能够辨别音调和音质的不同。专家认为，在五岁之前，孩子对世界的感知更多来源于耳朵，而不是眼睛。 视觉：视觉是宝宝在出生时发育最不充分的感觉器官。孩子到三个月大的时候，才能够盯住一样东西，且用眼睛跟随物品的移动。
通常孩子一岁的时候，他的视力已经达到常年人的水平了。虽然视觉发育得比较慢，但它在大脑接受各个感官发回的信号中，重要性最大。 触觉：皮肤是宝宝最大的感觉器官。通过触摸可以在他的大脑里形成一幅完整的图形。宝宝就是用小手、嘴唇和舌头的接触，开始认识物品的，其后才是眼睛的识别。另外，孩子除了喜欢自己去摸东西，更喜欢被人抚摸。 嗅觉：宝宝喜欢气味，他能够通过气味识别爸爸、妈妈。令宝宝信赖的气味对他是一种安抚，能使他安静，这当中也包括自己的气味。因此，宝宝喜欢自己的毛绒玩具和小围嘴，上面的气味让他感到安全。 味觉：宝宝的味觉很灵敏，新生儿喜欢甜味，这是一种自然现象，因为母乳的味道就是甜的。可到了四个月时，他会突然喜欢上咸味，而再大些的宝宝则会讨厌酸味和苦味。
这些都与宝宝的味觉发育有关。 平衡能力：宝宝喜欢在吊床上被摇来摇去，这对培养平衡感有好处，而平衡能力在大脑发育和智力发育中扮演着重要的角色。宝宝越是经常进行跳跃、摇摆和旋转的训练，他就越能把握平衡。专家认为，孩子后天的学习困难通常与平衡能力差有关系。在促进宝宝感知觉发展的过程，有5个关键点不容易忽视。 1. 一定要全面系统培养宝宝的感知觉 宝宝在出生的第一年里，就表现出了视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和动觉多方面的感知觉能力，并能对不同的感知觉进行整合，而且这些能力的发展非常快，相对于以后的各年龄阶段，婴儿期是个体感知觉系统发展的最重要的时期，父母一定要注重宝宝感知觉的全面发展而不能只刺激单一的感觉。 针对此关键点方法推荐：父母为宝宝选择玩具时，要尽量颜色鲜艳，图形各异，同时还能发出各种声音，玩具的材料质地最好种类尽可能的多以刺激孩子的触觉，同时，在这个期间尽可能让宝宝尝试接触各种食物和气味，以刺激宝宝的嗅觉和味觉的发展。
2.务必抓住宝宝感知觉关键期 不同的感知觉其发生发展的规律也各不相同，例如，听觉的发展从胎儿时期就开始了，0—5岁是婴儿视觉发育的敏感期，触觉发育的敏感期则在0~2岁，3岁左右是方位知觉发育的敏感期，2. 5~3岁是大小知觉发展的敏感期；时间知觉的敏感期会更晚一些，大概在7岁左右，而观察力则是更高级的感知觉形态，在各项感知觉陆续发育的基础上，3~6岁将迎来孩子观察力发展的敏感期。 针对此关键点方法推荐：在婴儿床上吊一些鲜艳的、带响声的玩具，用各种鲜艳的物品吸引孩子的眼球。玩具等物品要多变换位置，以免引起斜视。 3. 感知觉发展的最好是形象的和活动状态的 感知觉的发展是在生态情况即生活实践中进行的，这样宝宝才能更自然地注意和记忆。
针对此关键点方法推荐：“藏猫猫” ：将手绢放在宝宝的脸上，不断掀起，又蒙在宝宝的眼睛上。每天训练1-2分钟即可。因为这种看光和明暗的刺激对于婴儿是很重要的，经常接受光刺激的婴儿一般在1个半月时就想抓眼前发光的东西，而未曾接受刺激的婴儿则要到3个月以后才有这个动作。 4.每个宝宝有自己的感知觉优势和不足 宝宝们的感知觉发育总体相近，但每一个宝宝的具体感知觉却不同，有的格外喜欢用眼睛看，有的宝宝格外喜欢用耳朵倾听，有的宝宝则对气味十分敏感一不如意就哭闹，还有的宝宝很喜欢触摸各种物体甚至包括妈妈的头发！如果妈妈没有注意到这些特点，很特点会延误宝宝感知觉发展的关键期。 针对此关键点方法推荐：妈妈经常有意识地让婴儿注视自己的脸，俯身对婴儿说话、呼唤其名字或是对其微笑，同时不断地变换注视的角度。
再有，不断地抚触宝宝的皮肤身体，并帮助宝宝做肢体动作，这样，虽然宝宝的感知觉有不足，但他们一定会喜欢和妈妈进行身体游戏来帮助自己感知觉的发展。 5. 感知觉要健康协调发展 前面我们谈到了每个宝宝感知觉都不尽相同，有优势也有不足，视觉敏感的宝宝特别喜欢用眼睛去观察，听觉敏感的宝宝则对音乐和各种声音分辨能力极强，那些触觉敏感的宝宝更喜欢动物去感受事实的性质，而动觉很强的宝宝则喜欢用动作如摔打玩具来学习，其结果很可能会造成孩子感知觉发展的片面性，比如只喜欢用视觉静静观察事物的孩子触觉动觉发育不足，体验不足，这样感知觉能力的发展反倒受限制，变得不那么聪明了。 针对此关键点方法推荐：父母为孩子多成人帮助婴儿...
如何培养孩子全面发展
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我觉得大道理老师和家长都懂，但是一接触实际就忘了，或者说难于运用到教育孩子当中，如何理论联系实际是其中的关键！
我觉得于丹老师讲的非常好，而且道理通俗易懂。我认为教育孩子是一个系统工程，在这个过程中，我们家长则是总工程师，责任重大。在培养孩子的德智体美全面发展中，我认为做好以下几点非常重要：
1.兴趣是最好的老师，效率是最重要的过程，成绩是最后的结果。比如：通过和孩子一起看电视剧三国演义，引导孩子看三国演义原著；通过看电视百家讲坛引导孩子看史记、庄子等中国传统文化精髓书籍，自然就促进了文言文的学习和对历史知识的求知欲；
2.博览群书精益求精 ：
知识是互动的，触类旁通。特别是英语、语文、历史是一个长期积累提高的过程，让孩子看更多的书以增加知识宽度和深度，做到积累提高，先博而后精。
3.心平气和的解决问题：孩子成长过程中肯定会遇到这样那样的问题，暴跳如雷，甚至打孩子是解决不了问题的。一次考试后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回忆做题的过程、思路，找到错题的原因。
4.发挥孩子的特长：我们的孩子都是好孩子，也都会做好学生，只是平时我们要注意发现孩子的特长。只要我们注意发挥优势，重点解决弱项，相信孩子一定会扬起学习的风帆，掌握更多的知识！
总之，教育孩子是一项系统工程，需要我们从讲道理、教方法开始，自己从认知上不断提高，了解孩子，因材施教，发挥孩子自身的学习能动性；给孩子营造一个好的学习氛围；和老师一起帮助孩子成长，向共同的美好目标前进；向行家靠拢，向里手看齐；在交流、总结、探索中不断提高，实现让我们孩子成才的共同理想！
于丹《如何培养孩子的德智体能全面发展》观后感400字
今天早上，我看了由北京师范大学教授于丹老师主讲的《如何培养孩子的德智体全面发展》的讲座，感受颇深。
第一个主题如何培养孩子的孝心。于丹教授讲了一个寓意非常深刻的故事---《大树和孩子》，我深受感动，觉得这是一个很好的培养孩子孝心的故事。现在的孩子自我意识非常强，尊老爱幼意识薄弱，作为00后家长的我们，即为人子又为人母，我们要随时注意自己的一言一行，在怎样对待孩子的爷爷奶奶的方面，要为孩子树立一个良好的榜样。
第二个主题如何培养孩子的爱心。孝是基本的，有了孝还要有仁爱心。有了这两颗心，你才能更好的融入社会。于丹教授说：“仁”字拆开来看就是两个人，就是说两个人相处好了才能体现仁的含义。所以说我们要适当的鼓励孩子或带孩子出去玩，多交朋友，自己处理好和小伙伴之间的关系。
第三个主题如何培养孩子的自信、自立、自强。孩子自信、自立、自强的习惯，要在日常生活和日常交往中才能培养出来。作为家长我们可以经常鼓励孩子，有些事情可以自己做主，自己独立完成。有时候家长的事情还可以孩子的建议，不管对错，都要鼓励。不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的过度依赖性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范围内帮助别人。一个有爱心、自立、自信的孩子更能融入社会。
第四个主题如何教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
只要我们做父母的有心、用心，我相信，我们的孩子将来都是最棒的。
于丹《如何培养孩子的德智体能全面发展》观后感300字
看完于丹老师的讲座后感受很深，我们家长是孩子的第一任老师，我们的日常所作所为孩子理解或不理解都看在眼里，同一年龄段的孩子对同一事物的认知不同。我们00后家长大多数都是上有老下有小，尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们应以身作则，让这一优良传统继续传承并在我们的下一代发扬光大。
00后的孩子独生子女居多，再加上现在社会环境混乱，孩子们做事情缺少独立性、自信心，我感觉沟通是一剂良药，多鼓励孩子去接触外界新鲜事物，大胆尝试，遇事的处置方法就会一步步完善。
我们每个人都有一颗感恩的心，要让孩子们心存感恩，适应社会，回报社会，用善良对待朋友，对待周围的人。
如何培养孩子全面发展2015
提倡好的习惯，好的作风。特别是家长要以身则。主要有以下几点：
1、用过的东西放回原处。这不仅有利于培养孩子思维的有序性，也有益于孩子责任心的养成。但应从小教育，一旦错过最佳教育时期，再去矫正将相当困难。
2、及时感谢别人的帮助。对一切来自他人的帮助都应心存感激，对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。如能养成及时表达内心感受的习惯，既可以与他人心灵沟通，又可以避免遗憾的产生，从而使自己处于健康、积极、主动的生活状态。
3、做事有计划。做大事要从小事开始。不能太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想，要让孩子习惯于行动之前做计划，并使计划趋天可行。
4、讲究卫生，干干净净地迎接每一天。孩子的形象与状态容易影响孩子的心态。如：剪去长指甲，经常换洗衣服，经常洗澡，不使自己发出异味、书本上不乱涂乱画等。 家庭教育反对什么？
1、反对将就孩子的坏脾气。孩子和性格、脾气对孩子后天的的影响是极其重大的。
2、反对给孩子造成一些“隐性压力”。弄不好会造成难以挽回的后果。
3、反对对孩子自信心的伤害。每个孩子都有其成功的落脚点，都有可能成为社会有用之才。孩子有获得公正主价的需求。要从尊重孩子的人格去滋润孩子的心田。
4、必须坚决反对这实在在的“家长作风”，改变学习是孩子唯一出路的观念。今后的社会承认的是孩子的能力和素质，而不是学习成绩。学科学习对孩子来说只是一个墨点，更重要的是人格的培养。如果孩子学科这习不好，万万不要放弃，只要把孩子培养成为有道德、有爱心、有公德心的人，将来一定会对社会有用的。 给家长的30条建议
1、夫妻共同做家务，以便夫妻双方都有更多的时间和精力关注孩子的教育。
2、将一切时间都献给孩子，形成以孩子为主的生活日程表。
3、做有预见性的父，不做事后诸葛亮。
4、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己选择的道路。
5、持之以恒，帮助孩子养成良好的习惯。
6、不向孩子隐瞒生活中的阴暗面，并根据孩子年龄和成熟程度慢慢给孩子解释
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