[孩子遭遇面试应该怎么做呢]前言：现在不仅仅是我们大人找工作在面试，就连小孩子上幼儿园都需要面试了，很多的家长们不知道以这种方式入幼儿园对于孩子们来说是利还是弊？以下就来具体的了解下吧！ 宝贝的第一...+阅读
家长看的有早教生活基础理论以及宝宝护理方面的资料。宝宝听的有音乐 儿歌 小故事还有象知识性的比如 三字经 论语 小古诗等、一岁以上可以慢慢看一些有引导意义的视频 动画等。 比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是差不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的计划。 早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。 如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。
首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。 第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。
） 第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！ 如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我 这很多的哟 。
，又方便又省事。 教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。
如何上好早教课
1
宝 宝宝在上课的过程中，最常见的问题是“四处游走”、＂不听不看、各种不配 合“
其实啊，这是宝宝身上最常见的问题，常出现在最初几次上课或者不经常上课的宝宝身上。这也是正常的，请我们的父母不要认为这是孩子的毛病。孩子在刚接触早教课的时候，并不知道在这样一个小集体中需要遵守哪些规则，平时他们在家里比较自由，但是在课程中让孩子明白，在集体生活中是需要遵守一些规则的，这是宝宝社交方面很重要的发展。为以后上幼儿园打好基础，懂得遵守秩序的孩子各方面也不会差。
看，上了一段时间早教课的宝贝自己独立上课也不哭不闹，他已经养成了在课堂上遵守秩序的好习惯了。
2
家长不要急于求成，小宝宝所学习的东西不会马上表现出来
宝宝0-3岁基本都是积累的过程，积累到一定程度，就会自然地表现出来了。孩子总会给父母一些意外的惊喜，其实孩子的学习也是需要一个量变到质变的过程，只有大量的输入才会会的大量的输出。这也是早教班与幼儿园的最大不同，不是说今天学到什么了回家就会做什么。
就像孩子说话一样，宝宝听到了，但是不会说，等到生理发育到足够成熟，再加上平时大量的语言积累，才会在1岁半到2岁之间学会 正确用语言表达自己的情感。如果宝宝会说话之前我们没有给他任何的语言积累，那么到该说话的年纪他想说也说不出来，因为他没有大量的词汇积累，不知道如何去用语言表达情绪和想法。狼孩就是很好的例子。
3
早期教育课不单单是给孩子们的，更是上给家长的
孩子在上课的45分钟内通过大量游戏的方式，接受到语言、音乐、精细动作、大运动、社交等各方面的锻炼，这对孩子的发展是非常有益的。但是所有的锻炼不应该仅仅限于上课的45分钟，早教课的效果如何更大程度地发挥作用取决于课后课上所学的东西在家庭中的延续。同样的课程会有不同的效果。家长在课堂上要做到：努力记住课堂上的游戏和目的，认真学习老师对待孩子的态度。
怎么做好早教育
4个月的宝宝显得很懂事了，喜欢让人抱，会把头转来转去地找人，如没人在身边会不高兴，会又哭又闹。这时可以给宝宝买些有趣的玩具，如电动狗熊、小狗等，宝宝会认真地观察玩具。当宝宝仰卧位时，喜欢双手相握，在眼前玩耍，这说明宝宝的眼、耳、手的协调功能发展了。当有人逗他时，会大声发笑；如果不高兴，他会以大哭大叫来向人发脾气。家长要尽量多与宝宝说话，给宝宝播放优美的音乐，使宝宝头脑贮存更多的语言信息。 4个月的宝宝头能完全挺起，可以竖抱了。俯卧时能抬头挺胸，两上肢能支撑起上半身，两臂灵巧自如，两侧动作对称。抓握玩具不但较前牢固，而且双手都可抓起，抓到一张纸时会揉搓成一团。抓到带柄的玩具会胡乱摇动。此时的宝宝，还不能用指头活动，5个手指头没有分工；眼睛不协调，能看到的不一定能拿到。
这时要把玩具放在宝宝面前，不但让他看到，而且还要让他用手摸到，训练他眼与手的协调能力。 4个月的宝宝，躯体肌肉更加有力了，仰卧位时，手脚乱动，用力翻身但还翻不过来，但可以从侧俯卧位转为仰卧位。可以被扶着坐在妈妈怀中10~15分钟，但时间不要太长，以免脊柱畸形。父母的爱是最好的早教，你可以多和宝宝交谈，给宝宝唱儿歌，讲故事，还可以叫宝宝一些简单的动作，像挠挠，都逗飞 再见 另外宝宝对新鲜事物感兴趣，多带宝宝出去 见多才能识广
幼儿早期教育怎样做
1、积极情绪的培养：积极愉快的情绪是不儿心理正常发育及身体健康发育的重要条件。如经常对小儿微笑，对小儿的态度要和蔼，经常给小儿逗乐等，使小儿经常保持愉快的情绪状态。
2、生活习惯及能力的培养：主要是指对小儿的睡眠、进餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培养。如培养小儿能自己上床到自动入睡，安静入睡；学会正确使用餐具，自己吃饭；培养自己洗手，洗脸，脱、穿衣裤等；培养定时大小便到小儿能自己去厕所解大小便的习惯。
3、动作的培养和训练：帮助及促进小儿大运动及精细动作的发育，如训练小儿俯卧抬头、翻身、爬、扶坐、扶站、独走、上下楼梯、攀登等。并培养小儿搭积木、握笔画图、折纸等精细动作。
4、语言及认知能力的培养：培养小儿的语言能力。如给小儿听音乐，与小儿对话，他会模仿大人的发声，给小儿念儿歌，讲故事；教小儿认识自己的身体部位如眼、耳、鼻、嘴；认识颜色如红、黄、蓝、绿；区别大小，“前”和“后”。
5、良好道德行为的培养：培养小儿喜欢同伴，能与小朋友友好相处，懂得关心小朋友及能帮助小朋友；会把玩好的玩具放回原和。
父母应该从小儿出生起就要对他进行有目的的训练和培养，这样可以促进小儿身心的健康发展。
本文来自： 神童笔幼儿教育网 （转载请保留）
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