[因为蚂蚁四岁孩子在幼儿园被老师训斥,猜猜看爸爸做了什么]因为蚂蚁四岁孩子在幼儿园被老师训斥,猜猜看爸爸做了什么?案例:果果今年4岁,刚刚上幼儿园。有一天放学,爸爸接果果回家,看到她闷闷不乐,不像从前一样那么开心了,爸爸猜想,孩子一定是...+阅读
活动目标:
鼓励幼儿根据图片信息,尝试描述主要特征,并在猜猜乐的游戏中了解一些与中国有关的事和物,激发孩子对中国的感情。
活动准备:
图片(筷子、汽车、飞机、小狗、国旗、熊猫、天安门、长城、牡丹、乒乓球、胡锦涛等)计分牌、铅笔、10分的扑克牌7张。
活动过程:
一、导入
师:小朋友们中午好!
幼:老师中午好!
师:看看今天的主题活动是什么?
幼:猜猜乐。
师:想想看
,猜猜乐会是干什么的活动呀?
幼:脑筋急转弯
师:今天可不是脑筋急转弯,我们要像猜谜语一样的玩。
二、学玩游戏
1、交代游戏玩法
师:先认真听听游戏的玩法,一名小朋友和老师抱在一起,不能看图片,其他小朋友要仔细看黑板上的图片,并根据图片提供相关信息,比如如果图片是小猫,就不能说出小猫的名字,可以提供信息说是一种动物,是爱吃鱼的动物,叫声是喵喵喵。猜谜者若能猜出谜底就算胜,如果猜不出,下面的小朋友应继续提供信息,直到猜出来为止。
2、交代游戏规则
师:哎呀,有人没坐好,我真担心他没听懂。再认真听听游戏规则吧,第一,猜谜者不能看图片。第二,提供信息的幼儿不能说出图片的名字,每次可用一句话来描述这样东西的特征。第三,猜出后,和提供信息的朋友握握手,感谢他们给了重要的信息。
3、重温游戏规则
师:好,我来考察一下,看看你们有没有弄明白,几个人和老师抱在一起?
幼:一个
师:其他的人看图片
,看完了没事了吗?
幼:有事呀,比如说看到苹果就不能说苹果
师:还有呢?不能说苹果那要说什么?
幼:提供信息,说苹果的特征。
师:总算明白了,还有哦,说特征的时候,记得说出你观察到的与别人不一样的特征,能不能重复?
幼:不能。
4、试玩游戏
师:好,既然明白了,那谁先来试试看?好,男孩先来!
(师在黑板上出示图片小狗)
师抱住幼儿:30秒时间看图片,记住哦,提供信息时不能说出图片的名字,否则就是违反游戏规则。
(30秒后拿掉图片)
师:提供信息开始
幼:是一种爱吃骨头的动物
幼:会汪汪汪的叫
幼猜:是小狗
师:呵
,信息相当准确,要过去怎么样?
幼:握手
师:对呀,快去感谢他们
师:男孩试过了,再来个女孩吧
(师先抱住幼儿,另一老师出示图片筷子,30秒后拿走)
幼:筷子
师:你看你看,管不住自己的小嘴巴了吧,违反了游戏规则,
师:好,三十秒到,拿走图片,开始提供信息
幼:吃饭的
幼:用手,有两支
幼:夹的
幼猜:螃蟹
师:显然,信息还不够精准
幼:吃饭用的,用来夹菜的两根
幼猜:筷子
师:这个有点难哦,总算猜出来了,快去和她握握手。
三:游戏竞赛
1、赛前准备
师:真的要开始玩了,比赛分为男孩女孩队两组,7名男孩,7名女孩,每队依次派出一名小朋友参加,什么叫依次明白吗?比如说:第一轮,每队的第一个参加,第二轮,就是每队的第二个小朋友参加。依次类推。游戏开始后进行抢猜
,谁先猜出谜底,他所代表的队为胜,并可加十分。竞赛过程中若有人将答案直接说出,对方队可加十分。比赛结束,总分多的一方为胜。每队的第一个小朋友负责计分,但必须听到我说 请加分 才能去翻牌。
2、比赛开始
师:接下来要猜的与祖国有关
幼:国旗
幼:京剧
幼:天安门
师:千万要管住自己的嘴巴哦,记住,图片拿走后才能提供信息。
(老师左右抱住两幼儿,另一老师出示图片国旗,一分钟后拿掉,放开幼儿)
师:记牢了吧,开始提供信息
幼:是红色的
幼:有5颗星
幼猜:五星红旗
师:他的信息很精准!和他握握手,某某队加十分。
(老师左右抱幼儿,出示图片熊猫30秒后拿掉)
师:开始提供信息
幼:爱吃竹子的动物
幼:是我们的国宝
幼猜:熊猫
师:好
,某某队加十分,翻牌
(出示图片天安门,1分钟后拿走)
师:开始
幼:门上有毛主席的
幼猜:天安门
师:某某队翻牌加分
(出示图片长城,一分钟后拿走)
师:开始提供信息
幼:很长很长
幼:比火车还长
幼猜:堵车
师:不对!显然你们的信息不够精准!再看看图片
师:继续
幼:很长很长的,弯弯曲曲的
幼猜:轨道
师:还是不对,让老师告诉你们,这样东西一定在北京
幼:长城
师:有在坐小朋友说出了长城,对方队加十分
师:谁能说得更精准一些?
幼:打仗用的
师:对,上面有峰火台,是秦始皇建的
(出示图片乒乓球,30秒后拿走)
师:开始提供
幼:有两个球拍
幼:有红有白,圆的
幼猜:乒乓球
师:为什么要猜乒乓球呢?因为乒乓球是我们的
幼:国球
师:请翻牌
,某某组
(出示图片牡丹)
师:好,拿走图片,开始猜谜
幼:紫色的一种花
幼:有叶子
幼:它有毒
师:这种花可没毒
幼猜:马兰花
幼:杜丹
师:脚有声音,我不能请
幼:有两个字,第二个字有丹
师:听音乐,有一首音乐可以听,到底读什么?(可变更为拼音节)
幼:牡丹
师:其实是中国的国花叫 牡丹花
(出示图片胡锦涛)
师:好,最后一组,这个很难猜哦,不过,如果经常看新闻,就会认识他
幼:一个北京的人
幼:胸前有徽
幼:代表国民
幼:是中国的主席
幼猜:毛主席
师:第四代的,看图片吧
幼:胡锦涛
师:宣布得分!妹妹组得分?弟弟组得分?
师:我宣布,某某组赢了
四、了解我们的祖国
师:好
,一起来欣赏一段诗歌,了解我们的祖国!
师念:我的祖国,像一只雄鸡,傲立在世界东方!我的祖国,有美丽的三川河流,有数不清的宝贝!中华武术强身健体,国花牡丹鲜艳美丽
师:关于中国的图片还有很多很多,以后老师再带你们看,好吗
师:小朋友们再见!
幼:老师再见!
以下为关联文档:
幼儿园大班社会领域:猜猜乐设计思路曾经看过不少教学游戏,设计者为了增强游戏的竞争性,便在游戏中逐一淘汰输掉的幼儿,眼见着一个又一个幼儿因游戏终止而变得无所事事,多少会有些焦虑与不忍。所以,在设计...
幼儿园中班说课稿:猜猜我有多爱你一、设计意图:各位老师好,我是12级学前8班的xx,今天我带来的说课内容是大班谈话活动,题目叫《猜猜我有多爱你》。先说说我的设计意图:《纲要》指出: 引导幼儿接触优秀的儿童文学...
幼儿园大班语言活动《猜猜他是谁》教案活动目标;1.用准确的词语清楚地介绍自己的朋友。2.享受并认识到与朋友相处的快乐。重点难点:用准确的词语清楚地介绍自己的朋友,享受并认识到与朋友相处的快乐。活动准...
幼儿园大班语言活动《谜语猜猜猜》活动目标:1.熟悉谜语儿歌的基本特征,初步掌握所学谜语儿歌的内容。2.了解谜语儿歌与一般儿歌的区别。重点难点:让幼儿通过观察画面特征,尝试自己编谜语儿歌,并感受自己编谜语...
幼儿园大班科学教案——猜猜谁来了教学目标: 1、 通过局部特征来推断动物的角色,进一步加深对各种动物特征的认识。 2、 在玩拼图游戏中,提高观察力和分析能力。 教学准备: 1、 孔雀、长颈鹿的课件。 2、 各种动...
猜猜我有多爱你前言:常言道“可怜天下父母心”真是说的一点都不假,孩子永远都是父母心中的牵挂,无论走到那里,父母的心都在孩子们的身边,也许现在孩子还无法体谅到母亲话中的含义,但终有一天,孩子...
幼儿园小班科学活动教案《猜猜它是谁》含课件活动目标: 1.从动物的局部判断出是哪种动物,并能合作将动物完整的拼出来。 2.愿意表达自己的想法,提高观察能力和动手能力。 活动准备: 环境:六个柜子上贴六所房子,布置家的环境。...
猜猜新生宝宝的小心思页面 1 共 3 月子里的小宝贝虽然不会说话,但却会用自己特殊的语言——即各种神态、表情来表达自己的各种需求。新妈咪应该学会理解宝贝的这些“特殊语言”,这样就能...
同课异构——绘本<猜猜我有多爱你>之感这次期中开课的形式与往常不一样,不是各自选材来实施活动,而是以小组为单位,每组四人共同选材,用 一课四研 和 同课异构 的式来演绎这次开课活动。我的开课内容是用 同课异构 的...