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在开展活动之前，我查阅了很多关于微笑的资料，才知道原来真的有世界微笑日。微笑，让我们嘴角上翘，我们用微笑对抗地心引力带来的面容衰老，也用微笑释放善意，与世界和睦相处。微笑日系列活动已经顺利开展结束，现对本次活动进行小结：

小班幼儿的情绪最多的就是开心、生气。他们得到一颗糖果，玩一次滑滑梯，和同伴做游戏都能开心的大笑，但是对于微笑背后的意义却并不是很明白。因此在第一次的活动我引用了《蜗牛的微笑》这个故事，在这个故事中孩子知道原来微笑也可以送给别人，微笑还可以给自己和朋友带来快乐。同时也抛出一个问题，怎么样才能让大家都微笑呢？于是就有了和孩子们一起制作了的横幅： 今天你微笑了吗？ 在活动中孩子们积极的参与，他们开心的在横幅上画下了一张张笑脸，印下了一个个色彩鲜明的小手印。长长的横幅，带着孩子们美好的祝福，告诉大家，微笑的美好，微笑给我们带来的快乐。

活动二是寻找微笑，送微笑语录。主要是为了让孩子们明白其实微笑在很多地方，微笑在身边的各个角落。孩子一边带着微笑，一边认真地去寻找每一个地方的微笑，用相机留下微笑的每一瞬间。活动中孩子们通过寻找 发现 记录，真正的体会到了由内心散发出来的快乐，原来只要你对别人微笑，世界也会对你微笑。把和爸爸妈妈一起制作的微笑语录送给遇见的每一个老师、辛勤的保育员阿姨、门卫伯伯，带着美好的真挚的祝福。

活动三是制作微笑。通过先前的感受、体验的活动，这一次让孩子自己制作笑脸，将笑脸标志画好、剪好送给幼儿园里的小朋友，幼幼互动。

本次系列活动开展的十分顺利，不管是寻找微笑、制作微笑，孩子们都是通过不同的感官不同的方式在表达对微笑的体验与理解，能够感受到孩子们发自内心的快乐并且他们愿意将微笑的快乐带给别人。

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