[了解并接纳孩子的心情]平静而坚定地表明你的态度 尽管你的不满看上去令他意外，但你的孩子不会意识到他的错误。柔和而不失坚定地对他说：“请别大声哭闹。”“你这样子让我很难受！”这是你开始去制止...+阅读

活动目标：1．能够在观察、感知中，了解人的基本情绪特征。2．愿意与同伴分享自己的心情，知道好心情的重要性。活动准备：课件5张、背景音乐、表情图纸、故事大书。

活动过程：

一、出示表情图片，了解人的基本情绪特征 喜怒哀愁。

师：瞧，你们看到了什么？对，这些都是表情娃娃，不同的表情代表着不同的心情，你知道它们分别代表什么心情吗？为什么？

二、体验情绪特征 情绪配对。

师：你们看，发生了什么事情？你觉得他们现在是什么心情？为什么？

1．出示图片1 得到奖状

2．出示图片2 玩具被抢

3．出示图片3 玩具坏了

4．出示图片4 不爱吃蔬菜

三、内化迁移情绪特征 幼儿分享与表情图相对应的事情。

1．幼儿绘画心情故事。

师：喜怒哀愁是我们经常会出现的心情

，你肯定也遇到过让你喜怒哀愁的事，请你后面的桌子上，选择一张心情图画纸，并在上面画上和这个心情相关的事情，然后请你贴到黑板上相应的位置上。

2．请几个小朋友分别讲述喜怒哀愁的事。

3．那你最喜欢哪种心情呢？为什么？

4．教师小结：心情故事书

以下为关联文档：

表情+哭声把握宝宝心情宝宝为什么总是哭个不停？他(她)是想撒娇，还是饿了……由国际文化出版公司出版的《婴儿信息――宝宝啊，你想“说”什么》一书告诉初为人母的新妈妈：宝宝的心情不同，哭声也不同，你可...

怀着期待的心情，迎接小班宝贝的到来今天，特地起了个大早，一早来到幼儿园，刚到教室门口，我班的保育老师就告诉我，我们班有小朋友来了。刚想去看看，就碰到新生来报名。忙忙碌碌中又接待了五名孩子。终于可以走进教室看...

我的心情我做主活动目标 1．了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。 2．初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。 3．培养开朗的性格和乐观的情绪。 活动准备 半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓...

保持好心情活动目标： 1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 活动准备： 小兔布偶一个、一棵...

同样的心情，一样的期待——大班家长会各位家长： 晚上好！首先感谢您对我们工作的支持和配合，我代表我们大五班的老师们感谢您来参加今天的家长会！今天我们又将聚在一起，交流我们对孩子的教育问题，在过去的时间里，我们常...

过年啦，心情美美哒孩子们在天天掰着手指头，计算着离过年还有几天，今天终于到啦！过年啦！心情美美哒！过年的时候是最放松的时候了，今天没有回老家过年，年前就有时间玩一玩了，二十九带孩子们去大大小小梦...

心情预报［活动目标］ 1、懂得别人心情不好时，能关心别人，萌发幼儿相互关爱的情感。 2、尝试用语言、绘画的方式表达自己的心情，并能用合适的色彩来烘托心情。 3、懂得在日常生活中保持愉快...

播报心情活动目标：1. 学习用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。2. 能感受到他人的悲喜忧伤等情绪。3. 愿意主动地与同伴交流。活动准备：1. 记录纸、笔人手各一 2. 故事《播报心...

《快乐心情》反思初次拿到教案时，发现自己对小班幼儿的情绪了解还真的有点模糊，在预定目标时就担心会不会目标定位不准确，不符合小班幼儿的年龄特点。回顾自己带小班小朋友的经验中也感知到，小班...