[幼儿园美工区域活动指导“三法”]【关键词】 幼儿园；美工区域；环境；布置；材料 【中图分类号】 G613.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2018）11―0073―01 一、?γ拦で?域环境进行布置 幼儿园想要对美工...+阅读

今天的美工区显得格外冷清，因为只有你一个人在区域里。起先，我以为你会很孤单，于是想静静在你身边陪你一会。但是当我呆了没一会后，我发现我多虑了。冷清的美工区丝毫没有影响你的心情和你创作的热情。

瞧！你先在白纸上画画，然后把你画的东西一个个都剪了下来。刚开始我并没有发现你画的是什么，知道你为它们都涂上颜色。我这才恍然大悟，原来它们都是食物呀。你一边涂着颜色，一边很有自信地说着 都是超级好吃的东西，这条鱼要涂成黄色的，因为它是油炸的，蛋糕要涂成棕色的，因为它是巧克力味道的 接着，你把 食物 都放进了刚才准备好的盘子里，一边放，一边为食物取好听的名字， 这个是红红萝卜，这个是油炸大黄鱼，这个是巧克力蛋糕，还有我爱吃的蘑菇 我要放在一起吃，这样才美味。 将食物放在盘子后，你正要去吃它们。可是刚一张口，你就放下了小鱼。我问 怎么了？ 你告诉我用手抓着这样吃不卫生，你要再做个小勺子。说完，你又麻利地做了一个小勺子。有了餐具，你便开始大口吃起你的 美食 来。今天你自己亲手做了大餐，还吸引了隔壁学习区的小朋友们呢，他们都纷纷说着 给我吃点，给我吃点。 那明天我们一起做吧！ 此时，你露出了甜甜又自信地笑容！

在这个故事里，你可能在学习什么

在今天的美工区里，我发现你非常认真专注，虽然区域里只有你一个小朋友，你也没有觉得无聊。

从刚开始的画食物、剪 食物 、涂 食物 到最后的装 食物 、平常 食物 ，你都是很有计划地去设计、制作。我还发现你有很好的卫生习惯，当你发现你没有餐具的时候，你马上意识到用手去抓食物很不卫生，又麻利地去做了一个小勺子，做好勺子你才用餐。最后，你的大餐吸引了许多小朋友，你还邀请他们明天的区域和你一起制作，我看到了你乐意分享的好品质。你知道吗？你制作大餐的行动，已经成功影响并且感染了小朋友哦，他们都兴致勃勃并且迫不及待了呢！

下阶段学习的机会和可能性

明天你将会和小朋友共同制作美食大餐，开始前，你可以把你的方法告诉他们，但是建议你们可以分工合作。有的做中餐，有的做西餐，我想这样更有意思了。但是，今天在制作的时候，你是先剪下食物再涂色，我看见你涂色的时候比较困难。所以明天，我建议你，先画好食物，然后涂上颜色，再剪下来，会方便很多哦！加油，期待你和小伙伴的美食大餐哦！

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