[浅谈幼儿园古诗词诵读教学]一、课题的提出 中国五千年的历史源远流长，五千年的文化博大精深。中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含着很多哲理。学一点古典诗文，有利于陶冶...+阅读
太仓市实验幼儿园 郑烨
本学期，我们的古诗教学活动根据期初制定的计划认真地开展实施，我们根据自己班级的实际情况，探索古诗教学的方法，力求让孩子对古诗产生兴趣，乐意参加古诗活动。
一、家庭教育责任重大
在古诗活动开展一段时间后，我趁着孩子休息的时间找来几位孩子，了解他们对古诗想法，有的孩子在朗诵古诗过程中，感受到了古诗的韵律节奏，就慢慢喜欢上了念古诗。但 由于古诗中所描写的景物、事件、人物与幼儿生活的年代相差很远，幼儿不易理解古诗中所描绘的意境、表达的情感，而一些孩子在不理解古诗所要表达的意境、内容下，跟着老师，反复一起念古诗，久而久之，慢慢就会觉得枯燥。而培养孩子学习古诗的兴趣，家长的配合是十分重要的，琳琳就是一个很好的例子，她的妈妈每天都会和琳琳在吃饭后一起念故事，现在琳琳很喜欢古诗，每次叫的古诗都能很快地进行记忆。由此可见，家长如果和孩子经常一起念古诗，让孩子与古诗接触多了，文学熏陶的时间多了，喜爱之情和学习能力也不断增强了。
二、古诗教学形式的多样
1．朗诵形式的多样
诗字字珠玑，韵律优美，读起来朗朗上口，小朋友反复吟诵，可以进一步理解古诗的意境与内涵。以前，请小朋友吟诵古诗，总是让孩子千篇一律地集体朗诵，为了让孩子能够熟练地吟诵，念完一遍再来一遍，反反复复，到最后，孩子们没有任何兴趣再来学习古诗，朗诵古诗了，所以我尝试了进行多种形式的朗诵： 轮换朗诵 ， 接龙朗诵 ，经过这些形式的朗诵之后，小朋友们其实已经在无形当中朗诵了很多遍古诗了，但却不觉得枯燥。
2．活动形式多样
（1）为古诗配画插图。
让孩子理解一首古诗所要表达的意境是十分困难，而古诗本身就是一幅美丽的画卷，通过它，我们可以清晰地看到诗人所要表现的风景与意境。
让孩子根据古诗意境作画，通过画面我们能看出孩子所理解的古诗内容，同时，也再次让孩子体会了古诗美，培养了他们的审美能力。如本学期我们班小朋友为古诗《古朗月行》配画插图，小朋友们在理解古诗内容的基础下，一会儿就讨论出为这首古诗画插图，那就要画一个圆圆的月亮，还要画一个小朋友抬头望着那个又圆又亮的月亮。由此可见，孩子们知道诗中所描述的是中秋节时的月亮，以及是一个人孩提时代对月亮的认识。而在为古诗《鹿柴》做准备时，我们让孩子们先画一画古诗中所描写的美丽景色，那么孩子们在学习古诗的时候就更能心领神会地感觉诗中所描绘的意境。
（2）拼拼古诗图
孩子们的天性是爱玩的，利用这个特点，我们将拼图游戏融入到古诗教学中，把古诗图片剪成几小块，让孩子拼一拼，当孩子完成自己的图片后，展现在他们眼前的就古诗中所描绘的美丽风景与意境。
（3）唱唱古诗歌
在平时的活动中，不难发现，相较于那样中规中矩的朗诵古诗，孩子们更喜欢演唱古诗歌，反复演唱古诗歌，孩子们却不觉枯燥，而是觉得唱古诗很有意思。在迎新年大合唱的表演中，我们班的小朋友演唱了古诗昆歌《山行》和古诗新唱《春晓》，再配上一些动作，孩子们就更喜欢了，都乐在其中。
古代诗词是中国传统文化的瑰丽结晶，长期对幼儿进行古诗文教学，可以增加幼儿对中国传统文化的了解和认识，加强幼儿对语言的鉴赏能力和对美的感受能力，希望孩子们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶，希望在一种淡淡的无意识之中把古诗文融入幼儿心中，让中国的传统文化不经意之间给幼儿以影响，以启迪。
以下为关联文档：
浅谈幼儿园经典古诗课堂教学策略摘 要：我国悠久的历史文化积淀了丰富的文化经典古诗作品，这些作品是传承我国文化的载体，是我国宝贵的文化遗产。虽然时代不断进步，现代生活跟古代有很大的差别，但是一个民族的发...
浅析幼儿园古诗欣赏趣味性教学策略摘要：古诗是我国古代文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠，它的内涵丰富、意境优美、语言精练、音韵和谐并具有很高的审美价值。为了让幼儿更好地学习欣赏这些优秀的诗篇，充分发掘古诗...
幼儿园古诗教学中的美育【摘要】幼儿园可以在语言、音乐、美术教学活动以及自主活动中渗透古诗教学，通过古诗促进美育，提升幼儿对美的感受，使其领悟自然的规律、人生的真谛，从而唤起幼儿对美的追求，进一...
幼儿园古诗教学技巧与策略摘要：幼儿时期是孩子古诗学习的最好时期。但是基于幼儿特点，幼儿园古诗教学难度很大。本文结合教学实际和幼儿的身心特点，谈一谈如何做好幼儿园古诗教学工作，以期为教学实践提供...
寓美育于幼儿园古诗教学之中〔关键词〕 幼儿教育;古诗教学;审美能力; 情境;选材;想象 〔中图分类号〕 G613.2 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004―0463(2010) 11(B)―0040―01 中国古典诗歌是人类文...
幼儿园绘画与古诗的教学初探【摘要】尝试利用现代化教学媒体将美术活动与古诗文的诵读紧密结合起来，探索有效教学的方法与策略。我从激发兴趣；欣赏体验，引导体会；实践练习这四步具体展开实施。在实施过程中...
利用课件动感优势，开展幼儿古诗词教学导读：著名科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，成为知识进化的源泉。”幼儿时期的孩童，天真烂漫，想象力丰富，只要教师引导得法，让孩...
幼儿园古诗词诵读教学之创新【摘要】古典诗词是我国民族文化的精髓，是传统文化中的奇丽瑰宝。幼儿诵读古诗词，开阔视野，丰富知识，陶冶情操，增强民族自豪感。然而儿童对古文化理解能力差，要想让他们喜欢和热爱...
