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活动目标：1.培养幼儿的对应能力、观察能力及语言能力。2.幼儿能够进行5以内属于量对应的游戏，让幼儿理解实物与半抽象物之间的一一对应关系。3.提高幼儿对数学的兴趣，幼儿感受数学知识的实用性。

活动准备：

1.演示板一套

2.思维学具每人一套

活动过程

教师播放律动音乐，让幼儿学 蜜蜂飞 动作进教室，有序取思维学具入座。

一、情景导入

1.速排20游戏

2.教师： 小猴子和小青蛙是好朋友，它们经常在一起做游戏。我们看看今天它们做的是什么游戏吧。

二、操作探索

游戏一：眼疾手快

教师： 小猴子对小青蛙说： 我要考考你

，我给你看思维体，你能快速找到相对应的卡片么? 小朋友也来玩一玩，好吗?

教师一次展示1-5个思维体，让幼儿看到后快速找出相应的数字。

游戏二：耳聪目明

小青蛙说，他也给小猴子和小朋友带来一个拍手游戏。教师拍手，让幼儿根据拍手次数取出相应数量的思维体，并找出相应的数字卡片。

三、迁移运用

1、练习《课堂用书》P10

2、让幼儿有序收学具，并随律动把思维学具送回原处

延伸运用

1、 闪看思维体取数字 游戏：教师用一种思维体对幼儿进行闪看训练(5以内)，要求幼儿看到数量后不要说出来，要举起相应数字的卡片，做错表演节目。

2、练习《家庭辅导用书》P10 风铃宝幼儿园老师提供

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