[《新纲要》关于“师幼互动”的读后感]新《纲要》第二部分健康领域中指出： 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感 。通过学习使我深有体会，尤其对小班幼儿来说更为重要，我...+阅读
年前去图书馆给孩子借书，有幸走到了三楼的借阅室，发现了这本《阅读力》。随手翻翻，很赞同里面的阅读思想，觉得肯定能给我带来更多关于儿童阅读方面的指导，于是如获珍宝般借阅了此书。事实证明，我的选择是正确的。
给孩子挑选绘本前，了解一下文章的创作背景。这个是我一直忽略掉的，从孩子一岁开始，我就给他挑选绘本。现在每周在图书馆借阅绘本，我会去找寻一些画面鲜艳、有一定教育意义、纸张崭新的部分书籍给他看，却从来没有想过文章的创作背景。作为家长，确实应该理清一下自己的思路，了解故事的背景，给孩子讲解故事的来历，让孩子在阅读中获取更大的收益。
正确的读书方式 互动式阅读。刚接触到 互动式阅读 时幼教SmtxJs.
，我以为就是和孩子一起读，其实并不是，通过由浅入深地理解，我发现自己平时和孩子的亲子阅读里包含了很多的互动式阅读。
互动式阅读指的不是一起坐下来读一本书，而是展开对话的行为，提问题 顺着兴趣走 让孩子真正阐述自己的观点。给孩子读故事时，我有时会故意不翻下一页，直接问孩子： 小白兔要上床睡觉了，他会用什么颜色的杯子刷牙呢？ 你能不能也画一棵神奇树呢？ 其实通过这些问题，小家伙的思维被打开了，也许这就是真正意义上的思维拓展吧！
阅读重要的不仅是你给孩子读书这个行为，也包括你给他们读书的方法。我们都希望孩子能够爱上读书，所以经常会听到一些家长对孩子说：没事就去看看书吧！也会发现家长陪着孩子一起读书，但是很多家长给孩子读完一本书就停止了，其实一本书还有很多可以发挥的地方。
引导孩子学习见识之外的内容。当企鹅遇上了北极熊，你能想象发生了什么吗？突然某一天，小家伙问我： 妈妈，当企鹅遇上了北极熊会发生什么？ 我随口就回了一句： 一只在北极，一只在南极，怎么可能遇上？ 可是书里面写了，他们相遇了。 小家伙红着脸辩解道，我终于意识到了自己的错误，我用定势的思维差一点灭掉了一个孩子稚嫩的心。于是我给他讲解南极和北极的区别，里面有什么样的动物等等。有一天他发现了一个地球仪，让我给他指出南极和北极，还说南极有企鹅，北极有北极熊。原来，一个小小的问题可以引发孩子无穷的想象，我真该好好学习一下了！
将故事放到音乐里，表现故事，角色扮演。今天早上，给小家伙穿衣服的时候，他扭来扭去，我很生气，他说了一句话： 妈妈现在火冒三丈，我害怕了，垂头丧气。 虽然句子衔接有点问题，但是我还是非常的欣喜，一个四岁多的孩子能准确地说出两个成语，而且用的地方也比较正确。 哇，你这么厉害！是在哪里学到的这两个成语啊？ 我有些激动地问他。 妈妈，你每天给我放故事听，里面就有这两个词。 我心里暗喜，原来睡前故事也能让他受益匪浅啊。我来了兴致， 你知道这两个词语的意思吗？妈妈给你表演一下两个词语的动作吧！ 在我夸张的表演下，小家伙也异常兴奋，学动作的同时，深深地记住了两个成语的用法。我想，这就是互动阅读，角色扮演的一部分吧！
手工与阅读相互结合。记得和小家伙读过《纸娃娃》绘本幼教SmtxJs.
，读了好几遍，他就央求我给他剪几个纸娃娃，我们参照书上，一起剪一起涂色，一起玩，虽然没有书里画的好，但是无形中让他掌握了书中的知识，乐在其中！
放下手机，陪孩子一起游戏、一起阅读。这是我特别主张的，也是一直在督促自己去做的。有时候工作原因，孩子站在我的面前让我陪他玩，我却必须低头看着手机，能感觉到小家伙情绪的低落。也经常看到，路上，小朋友跟着正在低头玩手机的妈妈或者爸爸，他们永远听不到孩子稚嫩的声音，就算听到了，回应也是 恩 哦 啊 。孩子该有多伤心啊！我也是在慢慢改变着自己，只要陪着孩子，就不动手机，给孩子一个安心的亲子互动环境。
孩子的教育是每个家长最关心的问题，《阅读力》给了我在孩子阅读教育方面强有力的指导。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在孩子的教育上，我会继续努力，让阅读成为孩子的一种好习惯！
以下为关联文档：
早期阅读教研计划更多有关 幼儿阅读 的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 本学期我班要大胆尝试有关早期阅读的实验课题，为使本活动能够顺利开展，特制定本学期教研计划如下。教研指导思...
幼儿阅读习惯与单幅阅读阅读习惯即是在学习中逐渐养成的行为定型。经过一个月的训练，幼儿已经基本上掌握正确阅读的方法，并学会用简单的语言进行描述。 一、逐页翻书过渡到有目的寻找。 本月的 阅读...
阅读的孩子是快乐的——读《打造儿童，阅读环境》实幼读书沙龙活动 阅读的孩子是快乐的--读《打造儿童，阅读环境》 在图书馆找到了一本由英国的作家艾登钱伯斯《打造儿童，阅读环境》的书。看到封底的一串问题让我有了翻开认真...
绘本阅读，为孩子打开通往世界的窗4月23日，正值世界读书日，勇士幼儿园举办了关于 绘本阅读，为孩子打开通往世界的窗 的亲子阅读讲座。幼儿园从家长关心需要解决的热点问题出发，根据家长的需求，由门园长为全体家长...
探索中收获收获中提升——大班绘本阅读《对换节》听课潘老师虽然是一名才工作两年的新教师，但是她做事认真、勤恳的态度让她在自己的教育教学方面有了很大的进步。听了潘灵芝老师的大班绘本阅读《对换节》后，有这样几点感受：选材适...
师幼互动，早期阅读的桥梁早期阅读中的师幼互动关系维系着幼儿阅读活动的成效，是早期阅读活动中值得研究的一项重要内容。 本次早期阅读活动《小猫过生日》范老师运用了多种师幼互动方法。 一、激活感...
绘本教学与绘本阅读的精髓一、 定义： 图文并茂的儿童图书，反映儿童生活为主的内容，有精美完整的结构，体现美感的，供幼儿欣赏和思想的学习。 特点：表达式 文学性，内容 生活性、趣味性 现在主张的阅读 自主阅...
温馨的“晚间亲子阅读”每晚给孩子读上 一、两本书，已经成了我和昕雨不言而喻的默契了。所以睡前她总会精心挑选她喜欢的书放在床头。躺在暖暖的被窝了，孩子再抱过她最爱的小熊玩具 小白 ，我们温馨的...
亲子绘本阅读活动本学期我们将结合园部十二五课题 绘本分级阅读 展开班级特色 《亲子绘本阅读活动》。 绘本阅读 不仅仅限于课堂教学， 亲子阅读 的话题，越来越被更多的人们关注。越来越多的父...
