[教师师德师风自查从哪几个方面进行]个人师德师风方面的表现自查如下： 1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新...+阅读

5个月宝宝智能测评的方法 1认知能力 听金属声寻物：听到金属物品落地的声音时的反应。 A：探头在地面寻找。 B：用目光看地面寻找。 C：不积极。 题目分析：宝宝知道探头或用目光在地面寻找，说明他学会了听声寻找，且听觉与视觉已经联系起来，利用听觉可以知道寻找了。 2精细动作能力 啃脚丫：宝宝仰卧时，能够自由抬腿。 A：手抓着脚丫放到嘴里。

B：手可以抓到脚丫。 C：轻轻抬腿。 题目分析：宝宝可以轻易地啃到脚丫，是下肢发育良好的表现。 3语言能力 发双辅音：宝宝高兴时，爸爸或妈妈与其面对面发双辅音，如“baba”“mama”“dada”“nana”等。 A：会发3~4个双辅音。 B：会发2个双辅音。 C：会发1个双辅音。 题目分析：虽然宝宝这种无意识地发音不是真正叫爸爸妈妈，但是这是好现象，说明他已经在为发音做准备了。

4社交行为能力 会玩藏猫猫：宝宝学会玩藏猫猫游戏了，喜欢与爸爸妈妈一起玩。 A：自己会蒙脸拉开，同大人笑。 B：知道蒙脸逗笑，不拉开或大人蒙脸，宝宝知道拉开。 C：不会玩游戏，只会笑。 题目分析：宝宝会蒙脸、逗笑，说明他有了主动玩游戏的想法，并懂得游戏的结局是怎样的，这些都是宝宝行为和思想的进步。 5大动作能力 扶掖蹦跳：坐在爸爸或妈妈膝盖上，扶掖蹦跳。

A：双腿能短时负重。 B：单腿可以伸直。 C：不能负重。 题目分析：宝宝的腿能够伸直并负重，说明他的双腿肌肉发育良好，腿已经具有一定力量。 测评说明：测试结果是A或B，说明宝宝的对应项能力发育、发展得非常好，如果是C就需要继续努力了。

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