[分房子执教：张婷]活动目标： 1、合理猜测动物的住房要求，尝试运用推理的办法为动物分房 。 2、体验与同伴合作分房的快乐。活动准备：课件、录音、幼儿操作材料、图符标志 活动过程： 一、引出故事...+阅读

观察对象：蒋欣妍，观察时间：2016年5月，观察地点：中二班教室，发生了什么：区域活动的时间又到了，欣妍来到了你喜欢的美工区开始画画，最近你画画有了很大的进步，每次的美术活动中，我都能看到你在专心的绘画着自己的作品，虽然你平时话语不多，但我能从你的绘画作品中觉察到其实你的内心世界很丰富，你喜欢大自然中的花花草草，经常将它们画在你的作品中。

今天，你取出了蜡笔、白纸、记号笔开始自己的创作，从你的作品中我看出这好像是一座房子，不过这座房子和我们平时居住的房屋又有些不同，它带有很多神奇的功能哟。我问你这画的是什么，你对我说这是一座会飞的房子，它可以飞到天上或者其他地方。我为你的想法而骄傲，因为我们前几天刚刚学习设计各种不同形状的房屋

，你就能运用起来了，真的很棒！

画好房屋后，你就开始涂色了，你的颜色涂得很均匀，所以都能够涂到范围之内，涂好作品后，我给你拍了一张照片，看你笑得多甜，我想你是从绘画中体会到了自信！

机会及可能性：

虽然是一幅简单的蜡笔画，但却给你带来了无限的满足和自信。自主的绘画让我看到了你的内心是多么美好，你在区域游戏中体验了玩中学。开始我还担心你在区域中不能很好的玩耍，现在看看，我的担心是多余的，其实你自己都能行！

在涂色活动时，我发现你的心思比较安静，能够长时间的专注在画画这件事情上，虽然旁边的表演区有些热闹，但你丝毫没有被影响，仍然进行着自己的创作。

我可以为你做些什么：

接下来，你可以试着将自己的更多想法通过画画表现出来，同时我们可以利用餐前谈话时间，让你对伙伴们说说你的作品，相信通过这样的活动，你会变得更大大胆、自信，语言组织能力也会逐步增强的。

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