[认识超市购物箱]活动前言：每当过星期了，妈妈都喜欢领着我去购物，但是购物的过程都是由我自己所支配，包括存包取包，找自己需要的东西等等，别人见了我都说我是个小大人，我现在长大了，就应该自己的事情...+阅读

活动目标：大班：

1、积极用语言、动作与弟弟妹妹交往，愿意将自己的本领教给小班弟妹。

2、体验做哥哥姐姐的自豪感和关爱弟妹的快乐。小班：

1、愿意和哥哥姐姐交往，能向哥哥姐姐学习本领。

2、在学学玩玩中体验集体活动的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：小班会玩音乐游戏《找朋友》、大班会叠衣服，会玩游戏《炒萝卜》。

2、物质准备：幼儿姓名卡、开衫衣服若干、音乐伴奏带。

活动过程：

1、大带小玩音乐游戏《找朋友》。

2、认识新朋友，感受结交朋友的快乐。

（1） 讨论： 交朋友的时候

，可以相互问些什么呢？

（2） 幼儿相互交流，并请两对幼儿上来介绍朋友。

3、教弟弟妹妹学习叠衣服。

（1） 请大班哥哥姐姐一边念儿歌，一边展示叠衣服的方法。

（2） 幼儿分散学习叠衣服。

（3） 贴花奖励教会本领的哥哥姐姐和学会叠衣服的弟弟妹妹。

4、教弟弟妹妹玩游戏《炒萝卜》。

（1） 放音乐，请大班幼儿结伴表演。

（2） 讨论：教游戏的方法。

（3） 大班哥哥姐姐教小班弟弟妹妹玩游戏。

（4） 听音乐大带小游戏。

5、交换名片，感受关爱他人和交友的快乐。

（1） 哥哥姐姐、弟弟妹妹心情分享。

（2） 交换名片留作纪念。

以下为关联文档：

《儿童的认识与发展——幼儿教师第一必修功课》听成尚在这次的培训专家里，很欣喜地看到了国家督学、教育部课程改革专家组成员成尚荣的名字，成所（成尚荣先生曾担任江苏省教科院基础教育研究所所长，所以我一直尊称他为 成所 ）的报告名...

谈对主体性原则的一点认识——幼儿园教育活动设计与指主体性原则是幼儿园教育活动设计的四个基本原则之一，它是针对教师的角色和工作而言的。它应当把握好以下两点： 1.教育活动设计中的主体性原则是教师必须坚持遵循和体现以儿童...

幸福就是开心高兴目标： 通过故事《幸福是什么》，引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉，从而激发幼儿关爱他人的情感。 过程： 一、引入 1、唱《幸福拍手歌》，这首歌我们都会唱，叫《幸福拍手歌...

大班科学《认识球体、圆柱体》活动名称:《认识球体、圆柱体》 领域:科学、艺术 执教班级：大班 执教人：孟爽 活动目标：1.萌发探索几何形体的兴趣。2.能用观察比较的方法区分球体和圆柱体。3.认识球体、圆柱体...

认识对称［活动目标］l、培养幼儿探索发现物体对称与不对称的兴趣，激发幼儿热爱生活的情感。 2、培养幼儿观察力、创造力和口语表达能力。 3、在了解物体对称特点和作用的基础上，能用多种...

帮助儿童正确认识他人的批评——自尊心保护儿童会经常遇到他人的否定性评价。此时，儿童会产生消极的心理体验，也会向另外的成人诉苦，甚至抱怨和发牢骚，表达对否定性评价的不服气和对评价人的不满。例如，孩子在学校获得否定...

认识夏天活动前言：走在田山的小路上，看到了金黄黄的麦子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被风一吹，一浪接着一浪，还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑，虽然是顶着火红的太阳...

认识少数民族活动目标： 1、初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰，初步了解他们的生活习惯，知道他们是我国的少数民族。 2、让幼儿初步了解少数民族与汉族得不同之处，知道要尊重他们的习惯。 活动...

认识中秋［活动目标］ 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。 ［活动准...