[手指运动让宝宝更聪明]孩子到了2、3岁，随着思维和动作的发展，产生“自己动手”的愿望，这时候父母最好顺应孩子的愿望，给他们更多实践的机会。俗话说：“心灵手巧”，手指的运动对开发孩子的智力功不可没，所...+阅读

1. 春天到

目 的

发展宝宝的语言表达能力，学会背诵儿歌，并能手口一致地表演动作。

准 备

有关春天的图片，“春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相应图片。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈拍手说儿歌 《春天到》，鼓励宝宝一起拍手，一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝：“谁来这首儿歌里做客了？”(蜜蜂、蝴蝶，还有小鸟。)

(2) 妈妈说两遍儿歌后，让宝宝学习重点词句及动作：

①“春天到，空气好。”——双手上举，左右摆动。

②“草儿绿，鸟儿叫。”——左右拍手。

③“花儿朵朵开口笑。”——双手手腕相合。

④“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。”——学小鸟飞。

(3) 妈妈表演儿歌，遇到重点词句时速度要慢，动作要夸张。

(4) 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。

(5) 识字：春天、蜜蜂、蝴蝶。

2. 手指谣

目 的

(1) 学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。

(2) 知道每个手指的名称。

准 备

指偶5种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹)，挂图5幅。

智慧妈妈教你玩

(1) 请宝宝依次看挂图一，说出“爸爸会开汽车，吧吧吧”；看挂图二，说出“妈妈会洗衣服，刷刷刷”；看挂图三，说出“哥哥会踢足球，嘭嘭嘭”；看挂图四，说出“姐姐会打电脑，嗒嗒嗒”；看挂图五，说出“小妹妹在看图画书”。

(2) 妈妈与宝宝一起看图，多念几遍。当宝宝有一定印象后，再说“大拇指是爸爸”，并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶，然后依次套完4个指偶。最后再做动作，念几遍手指谣。

(3) 妈妈念手指谣，请宝宝用手势表演。

建 议

(1) 刚开始，宝宝不会完整地说出儿歌，也不会与儿歌同步出示指偶，家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌，宝宝只出示指偶，过渡到只发拟声词，再过渡到说出完整的儿歌。

(2) 家长可通过玩猜手指游戏，来帮助宝宝记住各个手指的名称。

儿 歌

爸爸会开汽车，吧吧吧；

妈妈会洗衣服，刷刷刷；

哥哥会踢足球，嘭嘭嘭；

姐姐会打电脑，嗒嗒嗒；

小妹妹在看图画书。

3. 小 手

目 的

让宝宝认识、了解小手的作用，会朗诵表演短儿歌。

准 备

手的图片，字卡“手”“拍”“摆”“藏”。<<<1234567>>>

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