[幼儿园小班说课稿：手指点画《小鱼穿新衣》]一、说设计意图：在幼儿园开展美术活动过程中，基本是以儿童蜡笔画为主。而我园的特色是版画，由此接触的颜料比较多，而托班的目的是对版画有个初浅的了解，因而接触不是很多。有一...+阅读
律动放松 师：你们真棒，小画家们非常开心你们能把他们的画分的这么清，他们说请同学们休息一下在来学习吧！ 手指操《神奇的手指》。 （四）巩固新知
1、看图连线： 师：同学们，我们就和小画家们一起来找一找它们的作品，看看谁找的又快又准！（播放课件）学生边看图边连线。
2、师：现在我们用学过的知识为小画家们编一首小儿歌，来看大屏幕。 儿歌：下雪啦！下雪啦！ 雪地里来了一群（小画家）。 小鸡画（竹叶），小狗画（梅花）； 小鸭画（枫叶），小马画（月牙）。 学生填充括号里的词语，并能流利的拍手读儿歌，分组读儿歌。
3、贴图游戏： 师：你们瞧，我这里还有这么多小脚印，我们一起帮助他们找到自己的主人好吗？（学生拿着脚印形状的图片贴到对应的小动物后面，教师及时总结。） （五）总结 师：同学们，你们知道雪地里还会来哪些新的“小画家”，它们又会画出什么样的作品呢？下节课我们继续来学习雪地里的小画家，今天的课我们就上到这，下课！...
奇妙的手指作文350
奇妙的手指
今天上午第三节课，老师宣布玩“添嘴巴”的游戏。
黑板上四个篮球大的人头像，他们有眼、有耳朵、有鼻子，就是没有嘴巴，嘴巴正等着人添呢！同学们觉的这个游戏新鲜又有趣，个个跃跃欲试。老师选一个同学添。老师把他的眼睛蒙上，又让他转了两圈。他拿着粉笔，像盲人似的摸摸索索的往前走。这个男同学摸到黑板后，便毫不犹豫的画了一个嘴巴。“哈！”同学们立刻大笑不止，弄得他丈二高的和尚---摸不着头脑，老师把手绢解了下来，他立刻呆若木鸡，原来他把嘴巴添到左脸上了。看着自己的“杰作”，他垂头丧气地下了台。
下面的同学不是把嘴添歪了，就是把嘴添到鼻子上了，更有趣的是一位男同学竟把嘴添到两眼之间，骑到鼻子上方了……引得大家哄堂大笑。
轮到我添了，我心里一阵子紧张，一阵子激动，想来个“一添惊人”。老师把眼睛蒙上，然后让我转了三圈，我迷迷糊糊的，冒冒失失的往前走，待摸到黑板时，我便开始下笔了，可一会儿又觉的高了，一会儿觉的低了，举棋不定。突然一狠心，画了一个嘴巴，鸦雀无声的教室立刻成了笑的海洋。我解开手绢一看，竟画在脸的外边，自己也想笑，但又觉得不好意思，便吐着舌头下台了……
“添嘴巴”这个游戏真有趣！
望采纳，谢谢~
二年级作文神奇的左手50个字
我的左手上有五根手指，我最喜欢大拇指。
我左手的大拇指和其它的四只手指都不一样，它比其它的四只手指粗、短，大拇指有两个指关节，而其它四只手指有三个指关节。它和其它四只手指分得开等等……。我准备给它颁个“与众不同”奖。
我让大拇指翻过身来，看到指腹上有一个个大小不同的圆圈，老师说：“这是箩”。我觉得箩像一道道波纹；像数也数不清的年轮；像一个个漩涡；还像好吃的棒棒糖；更像一个个大小不同的泡泡。
你观察过左手大拇指的手指甲吗？我左手大拇指圆圆的、扁扁的。手指甲缝里有黑色垃圾，像一条黑色的毛毛虫。下面是一条紫色的线，像一根紫色的头发。下面是一条白色的线，像一根蚕丝。下面是一大块粉红的椭圆形，像一朵粉红色的云。下面是一块深一点的粉红色，像一座粉红色的桥。最下面的是一个半圆形，老师说：“这叫小太阳”。可我觉得这更像一个小月牙。合起来看，黑色的垃圾和紫色的线还有白色的线像一道彩虹。粉红色的椭圆形像一朵云，深一点的粉红色像一座桥，白色的半圆形像一条河。真是一幅美丽的画啊！
我把大拇指弯曲，本来大拇指的手指甲后面有几条皱纹，可是弯曲了以后皱纹马上不见了，好像老奶奶返老还童了一样。再看指腹上，本来白白的，可是弯曲后变红了，像一个醉汉。
我的左手大拇指真神奇啊！
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