[小班区域亮点介绍]1．区域牌整齐划 一、富有童趣。首先我们统一了区域名称，共5字，前两个字说明的是该区域中孩子应该如何做，后三个字则是该区域的名称，如轻轻阅览吧，不仅告诉孩子这是阅览区，同时告诉...+阅读

故事： 区域游戏开始了，你选择了娃娃家玩游戏。你跟贺丞锐商量说： 我要当妈妈，你要当爸爸吗？ 丞锐说： 那好吧，我来当爸爸 过了一会儿你来到了小餐厅点了好吃的，准备喂宝宝吃饭。你一手抱着小宝宝，一手拿着勺子舀起了饭菜。 哎呀，这个菜太硬了。宝宝没有长牙咬不动。 你开始想着办法，给宝宝吃什么好吃的呢？

接着，你又到厨房里面转了一圈，你发现了餐厅里面放着一个榨汁机。给宝宝榨水果汁吧，水果汁有营养，而且宝宝可以喝下去。你将宝宝放进了小推车，准备开始榨汁了，先将水果（西瓜、苹果）扔进了榨汁机，咦，突然发现这些塑料的水果放进去后，榨汁机盖子关不上了，你又找来了一个布做的小花。一边将这朵小花放进榨汁机一边开始榨汁了。过了一会儿，你的 草莓 汁榨好了。

给宝宝喂好了果汁以后，要带着小宝宝去逛街了。你像模像样的背上了妈妈的小背包，给宝宝放进了小推车，还在宝宝身上盖上了一条小毯子。

走到了巧手坊那边，看到了赵子琰正在拼拼图。你对子琰说： 你做的这个画真漂亮，我想买一幅画送给宝宝。 子琰说： 好的，那就卖给你一副吧！ 你付了钱以后，拿上拼图画回到了娃娃家。

这里发生了什么样的学习故事：

在游戏中，羽馨的生活经验还是比较丰富的，她知道妈妈如何照顾宝宝，还知道宝宝有的东西可以吃，有的东西吃不了。她还在榨汁的过程中发现了困难，塑料水果放进去盖子盖不上，她就选择了其他替代材料。再到后来，她带着宝宝出门去逛街，而且逛街时候做了很多的准备工作，比如，带上包包，给宝宝安顿好盖上了小毯子等等。

机会与可能：

通过游戏，可以让孩子们体验生活，区域游戏有时也是我们生活的小缩影。游戏中，将区域打通，孩子们可以将游戏进行的更加生动逼真，而且也有利于孩子的社会交往以及语言能力的培养。在区域中引导孩子们学会用物体替换进行游戏也是游戏的基础与前提。

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