[幼儿园教科研的误区与思路]当前幼儿园教科研中存在一些误区，如教师认为研究与自己无关、没有研究能力和没有时间研究，等等。幼儿园应结合现状选准课题，构建合理管理体系，做到教科研一体化，回归日常教育生活...+阅读
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们围绕区科研室的工作重点和开学初制定的科研计划，以课题研究为载体，结合我园特色，边研究边探索边总结，在全体教师的共同协作、辛勤努力下，我园科研工作开展积极有序，初见成效。现小结如下：
一、科研活动按部就班
根据学期初制定的计划做到每月落实，月月结清。
9月，一开学召开课题组会议，讲解计划，落实本学期科研工作计划，归纳、调整上学期科研工作的不足，制定详细可行的工作重点。发放家长调查表，意在掌握家庭锻炼情况和幼儿园锻炼情况反馈的第一手资料，掌握幼儿在家的运动数据和家长对幼儿园锻炼情况的意见与建议，以便更好的探究 阳光体育 园本课程的内容与方式，切实提高孩子的身体素质。各班同步实施阳光宝宝评选活动。调查活动、评选活动等都十分烦杂，但我们老师及时、并较高质量的完成了，十分感谢老师们对科研工作的支持，在这里向全体老师们致上我微薄的感谢！
10月可谓是忙碌的一个月。第一，在这个月高质量的完成了 阳光体育园本课程 的开题论证会，会后徐飞所长在提出建议后肯定了我园课题开展的认真和实效。第二，对全园幼儿进行一次体质监测，通过身高、体重、坐位体前屈、10米行进跑、网球掷远、立定跳远等16项身体指标的测查，摸查我园幼儿的身体素质，意在设立实验班每学期两次测查进行对照比较，检验园本课程的有效。第三，进行了2010年区级课题申报，我园三个课题《走进自然，体验野趣 开发区幼儿园户外阳光体育课程的开发与实践》、《变废为宝，一物多玩 自制体育器械的运用与研究》、《不同材料下的水粉装饰画实践与研究》成功入选，相信在以后的日子里能看到花开花落的声音。十月结束之时，我园的钮老师参加了心理健康优质课评选，虽然时间非常紧张，当时事情非常的多，本想放弃但我们还是在坚持。在钮老师的积极备战、全力以赴下，心理健康活动《大熊拥抱节》取得了较好的成绩。在完成课题任务的同时，我们课题组全力配合丁老师参加了区特色学校评比，在大家的努力下顺利通过审核。
11月结合期中开课进行了体育活动一课二研活动，此次活动意在研讨如何开展体育活动，提高教师组织体育活动的能力，为课题《阳光体育园本课程》的开展提供经验支持。
12月份的主要完成了两个任务，一个是 小小运动节 活动的策划、准备和开展，另一个是课题中期汇报，即区级三个课题向全体教师进行汇报，总结经验与不足，确保课题顺利开展；市级立项课题《阳光体育园本课程的实践与开发》在市级进行汇报，专家们肯定我园工作的同时，提出了宝贵的意见和建议，随后课题组立即召开会议针对专家的建议进行后期研讨的调整，进一步概括 阳光体育 核心概念，挖掘特色，淡化平庸。
1月开展了体育活动精品展示会。
二、课题活动精彩纷呈：
1、 阳光、运动、健康 12月16日，迎来了我们 开发区幼儿园第一界小小运动节 ，时间持续两星期。可谓是全员师生人人参与，真正实现 我阳光、我运动、我健康 。策划周详，内容丰富，组别有幼儿组、保教组，形式有集体项目、个人项目。开幕仪式气势雄伟，闭幕仪式光荣表彰，并设置了口号征集评比活动、运动摄影活动、幼儿写生活动，可谓是一场精彩迭出的运动盛宴。全园师生在笑声中增强了身体素质，更体验了快乐。
2、常态、体育、研讨
11月初，结合期中开课，全园进行了体育活动一课二研，子课题实验班的教师根据自身研究的内容，班级两位老师一课二研。第一位老师上好后，经过评课第二位老师提出修改策略在进行第二次开课，然后共同反思、总结经验。
通过此次活动，帮助老师理清了体育活动分哪几个环节，体育课应达到怎样的运动强度才合适，教师可通过哪些策略进行调控等，提高了老师的体育活动组织能力，探究、总结了活动开展的方式方法和有效策略。随后，1月的展示活动，带给了我们不同的感受，相对第一次体育活动展示，这一次在集体智慧的碰撞下向我们展现了体育活动的风采。虽然开课的老师多是年轻教师，也存在着不足，但老师们无怨无悔的一次次试教、调整，展示我们眼前的是认真、执着，释放自我的精彩。
3、牛奶盒、自制、教玩具
12月，我园参加区科技创新大赛。凭借着环保材料牛奶盒和无穷创意，牛奶盒之十二生肖、数学操作材料取得了好成绩。在区级比赛之前，在我园也进行了一场热火朝天的牛奶盒创意赛，相信大家对各位老师的各种创作还记忆犹新，如交通工具、帽子、鱿鱼、牛奶娃娃、十里红妆 惊叹老师们的非凡创意和兰心蕙质。
4、自然、野趣、快乐
新教材《运动》中提到 为了弥补当今儿童由于自然环境缺失所带来的负面影响，教材提供了大量利用自然因素锻炼的内容，鼓励幼儿到大自然中去尝试新奇、野趣的体育活动。 因此，我园结合园本实际，意在改变以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出教室，走出幼儿园，走向自然，因地制宜地创设各种有趣的运动环境，开展形式多样、富有野趣的活动，探索一条 自然、运动、快乐、健康 的户外阳光体育活动的新途径。本学期，我们定期组织大班孩子们走进蔬菜基地，沐浴阳光，参与并体验劳作的辛苦与丰收的快乐。但本学期野趣活动的开展不够丰富，只是一些远足和采收农作物的活动。下学期将进一步挖掘蔬菜基地、幼儿园环境、周边的山坡等自然资源，细化野趣活动的内容。
田园活动内容为：挑水、运粮、寻宝、官兵抓小偷、跳草垛、走田埂等，园外野趣内容为：负重操练、徒步走路、滑板车、小自行车、轮滑队、独轮、扭扭车、爬山、接力造房子等，再加上亲子野趣活动和园内野趣，使活动开展有的放矢。
三、科研能力不断提高
随着课题的开展，越来越多的老师参与到课题的研究中来，在实践中科研能力得到了提升。也正印证这句话 做过了我记住了！ 虽然我们有时会抱怨做课题是一项烦人的工作，越做越多，越研究越大，但回过来却发现自己在实践过程中懂得了课题方案怎么写，中期汇报汇报些什么，体育活动原来可以这样开展等。本学期除园本课程外，还有三位老师的课题也加入了进来，相信也迫切希望越来越多的老师们积极行动起来，切实的开展一些小课题研究。
四、工作的反思与调整
回顾工作，也发现了诸多不足：
1、根据开题报告和中期汇报的建议，针对 阳光体育园本课程 特色不足，以下内容进行调整：将常规体育活动变更为 幼儿趣味操列 ，研究内容为幼儿的队列队形和形体训练。所谓趣味即将操练融于游戏之中，使枯燥的操练变得充满童趣；体育室器械将从探索器械玩法变更为经典课例的探索，弥补器械活动教案的不足等，这是我们的尝试。
2、进一步关注分园的美术特色和课题。本学期对于分园的课题关注不够，确实也有些 心有余而力不足 ，科研接受时间不长，已是尽心尽力在进行阳光体育课题研究，而忽视了分园的美术特色，敬请老师们的原谅！下学期一定绘画用更多的时间来关注，尽自己的能力和大家将课题进行到底。
3、本学期对各位老师的课题研究的指导不够，下学期将重在创建课题研究的学习氛围，共同提高！
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