[跟着线条去散步——幼儿线描画活动的实践与探究]线条是最幼稚的造型语汇，所有孩子的第一笔绘画都是由线条来表现的。线条又是最高级的造型语汇，德国艺术家保罗克利有句名言 用一根线条去散步 ，道出了线条的本质在于它的情感意...+阅读

有水缸呀！ 中午散步，班上小朋友看到操场上新放置的玻璃缸，非常感兴趣，都围着趴在玻璃水缸边，朝水缸里瞧，水缸空空的，只有一根水管。我问： 你们觉得水缸里可以放些什么东西？ 小鱼！ 几个孩子齐声说道。 再想点别的东西。 蝌蚪 、 青蛙 、 鲨鱼 ，孩子们听到这个一起笑了起来，叫着 鲨鱼鲨鱼！ 我笑着问： 鲨鱼可以在这个水缸里养吗？ 豪豪说： 鲨鱼这么大！缸太小了。 边说边比划着鲨鱼的长度。 恩，水缸应该装不下鲨鱼 ，到这里，孩子们能想到放在水缸里的东西，一直是关于动物的，我又问道， 你们再想想水里还可以放些什么植物呢？ 小狄想了想大声说： 莲花！ 宸宸说： 水草！ 孩子们的思路有时还需要老师的引导来拓展下去。

散步到别的班的水缸边上，水缸里已经有一些东西了，孩子们又走近一看，

激动地说： 有小蝌蚪！ 大家听了，纷纷凑过来，围在一起。 还有石头！ 是鹅卵石！ 孩子们你一句我一句，说着自己的发现。 恩，水缸里还可以放些装饰的东西，变漂亮。

我说道。

这时，小川伸出手想要伸进水里，然然大声说： 你别动呀，小蝌蚪会害怕的！ 小川没理会然然，小手依然要伸进去，可惜够不到水面，见旁边有水管，便拿起水管来回拨动水面，开心地说着： 小蝌蚪游来游去的！ 小狄指着水缸的一个角落，说： 有的小蝌蚪怎么不动？ 宸宸说： 在睡觉吧！ 然然说： 死掉了。 小川听了，把水管划到角落里，小蝌蚪突然迅速地游到另一边，大家兴奋道： 小蝌蚪游啦！ 我说： 恩，他们可能在睡觉休息。我们也该回去睡午觉了。 孩子们纷纷过来排队，有些还是依依不舍，趴在水缸边不想走。队伍里的豪豪见排在自己前面的小狄孩子水缸边，喊道： 快走了呀，小蝌蚪也要睡觉的！ 见孩子们不想走，我说： 我们明天再来看，也带些小动物放在我们的缸里养，现在回去我们聊聊我们养些什么，好吗？ 孩子们听到这个，跑进队伍，小嘴里说着 我要养小蝌蚪！ 我要养小金鱼！ 小乌龟！ 一边说着一边回班了。

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