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幼儿园中班计算教案《我爱飞行棋》

09月16日 编辑 39baobao.com

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活动目标:

1、能够尝试用先目测一部分再接着往下数的方法数数,提高数数能力。

2、愿意与同伴一起下飞行棋,初步体会规则的意义。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣和解决实际问题的能力。

活动准备:

骰子、飞行棋谱、停机坪学具、飞行棋。

活动过程

一、引出课题。

1、出示骰子

师:今天老师带来了什么呀?(骰子)上面有什么?(点子)一起来看点子数数。

2、报数游戏

(1)师:今天我们要用这个大骰子来做游戏,做游戏之前我们先来从1到6进行报数,

1、

2、3……报到6以后怎么办?对,再从1报起。好,我们从这里开始报数……(速度要快,有错纠正)

(2)等幼儿报数完毕后,引导幼儿说说自己报到的是数字几。

(3)说明游戏规则:教师掷骰子,掷到几,该点数的幼儿就跑出来到老师身边,反复游戏几次。(问:你是怎么知道这个骰子的点子数的?)

二、学习接着数

1、师:这个骰子玩什么游戏时要用到?你们玩过飞行棋吗?喜欢玩吗?那我们一起来玩吧!

2、出示飞行棋棋谱,看看飞行棋少了什么?

3、出示飞机,原来小飞机都停到停机坪上去了,刚刚我们数骰子点数时都是用眼睛看的,现在停机坪上停了这么多小飞机,你有什么办法数得又快又对?(请个别幼儿示范来数)

4、谁还有更好的办法?根据幼儿的回答及时肯定接着数的办法,并引导其他幼儿共同接着数。

5、你是怎么接着数的?(引导幼儿观察停机坪上的飞机,从颜色、形状进行目测)辅助提问:为什么这几架一看就知道?一共有几架飞机?

6、继续用接着数的办法数停机坪上的飞机。

师:请你看一看是不是所有的停机坪上都停着9架飞机?你有没有找到不一样的答案?请你用接着数的办法数数看。

7、请个别幼儿说说、数数。

师:你是用什么好办法数的?一共停了几架飞机?还有人找到不一样的吗?

8、在幼儿回答的基础上教师进行小结:停机坪上的飞机有的停了9架,有的停了10架,同时出示数字卡

9、10。

9、幼儿练习接着数。

师:请每个小朋友用接着数的好办法,数数自己的停机坪上停了几架小飞机,然后送到它的家里。幼儿人手一张操作卡,练习接着数,并把它贴到相应数字下面。(教师随意走动,听听幼儿数的方法,个别引导用接着数的方法。)

师:先请9架的来贴,再请10架的贴。一起来看看,都送对了吗?教师随机请几个(2个)幼儿说说自己是怎么数的,再请他带领其他幼儿一起数。

三、集体学习下飞行棋

1、出示飞行棋谱,飞机候位。

师:接下来有了骰子、棋子,我们要下飞行棋了。

2、骰子第一次骰:4

师:骰到几?走几格?走到哪里?(重点引导幼儿观察走到什么颜色?)

请一个幼儿示范走4格,你们有没有不用数就走4格的办法?(如果有,请幼儿介绍,教师补充,没有直接引入:老师有一个好办法,你们想知道吗?)

教师示范直接走4格,骰到4为什么不用数就能直接走到?你发现了什么秘密?(颜色,教师以手势引导幼儿发现)

3、骰子第二次骰:5

师:骰到5,可以怎么走?你用什么办法一下子走5格?(从4接着数1格)

在幼儿回答的基础上,教师进行演示小结:我们可以两个办法一起用,先走到相应颜色(4格),再接着数到5。

四、幼儿分组下飞行棋。

1、说说下飞行棋的规则。

师:接下来请小朋友四个孩子一组下飞行棋,谁来说说下飞行棋有哪些规则?在幼儿说的基础上教师进行简单小结,并强调在下的过程中可以用上刚才的好办法。

2、幼儿分组下飞行棋。

五、结束

师:我们大家都爱下飞行棋,下棋的时候还想出了很多好办法让我们下得又快又好,真棒!我们还可以把我们接着数这个办法去教给其他班的小朋友,好吗?

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