[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
感恩是中华民族的传统美德，有着深厚的感恩文化传统，但是在现在的孩子中，我们经常看到自私、霸道、不懂得关心他人的现象。让孩子学会感恩，首先要让孩子学会关爱和分享；其次，要让孩子学习掌握生活中的礼仪；最后，要培养孩子的责任感，初步形成主动关心他人的习惯，体验老师和父母的辛劳，珍惜别人的劳动。 一 利用节庆活动开展集体感恩活动 每年的三八节、教师节、父亲节、母亲节、重阳节……都是教师开展感恩教育的良机。
对于心理发展水平还处于以自我为特征的幼儿来说，单纯的口头教育是很难起到良好的效果的，在这些节日里要开展专门的集体的感恩活动，让幼儿在一个大的氛围中学会感恩。三八节时，让感谢妈妈养育之恩落在实处，九九重阳节，组织孩子去敬老院看望爷爷奶奶，给老人们表演节目、敲敲腿、捶捶背，以实际行动来感恩老人。植树节也是开展感恩教育的大好时机，我们要充分利用幼儿园种植园、班级自然角，开展全园性的春季种植活动。
认养爱心班级树，照顾班级种植区，让老师们带着孩子亲身参与到种植活动中，从收集种子、耕地、播种到平时的拔草、浇水，让幼儿通过劳动感知植物的生长、体验收获的快乐，让孩子们在种植园里自主从事一些简单的农事活动，这样不仅能激发孩子们对自然界的兴趣，更重要的是培养孩子的责任心，感受到生命成长，劳动的辛苦，孩子也学会关心身边的人，尊重他人的劳动，关心周围的世界。
二 感恩活动融入日常生活中开展 一日生活中融入感恩教育活动。教育幼儿学会感恩，从发生在幼儿身边的事情教育起，要引导幼儿学会对父母、家庭感恩，对教师、同伴感恩等。在晨间谈话中，有意识地安排“我为某某做什么？”“爸爸妈妈为我做什么？”等话题，让小朋友都来分享为亲人服务的快乐。谈话的目的是让幼儿明白：父母养育孩子的不易，父母也需要孩子的爱。
人的行为习惯是靠长期训练日积月累的，将幼儿感恩实践与常规行为训练结合起来，引导幼儿在日常生活中增强感恩意识、学习感恩方式、养成感恩的习惯，可以整体提升幼儿感恩教育的效果。 三 利用环境创设在游戏活动与分享活动中培养幼儿的感恩情感 游戏是幼儿社会化的最佳途径，通过游戏交往，使幼儿加深理解和体验人与人之间的平等友好关系。在游戏中，幼儿以愉快的心情玩着反映现实生活的游戏，对老师的启发诱导幼儿也容易自然地接受。
我们在对幼儿进行感恩情感的培养时，努力为幼儿创设游戏环境，提供充足的时间、空间，开展各类游戏，尤其是角色游戏。我们根据大、中、小班幼儿不同的年龄特点设置区域，小班的娃娃家，中班的小医院，大班的银行超市，让孩子们在游戏中体会不同的角色。在游戏中，幼儿学会了用轮流、请求、商量等方式与人交往，协商解决问题，增强了孩子的合作意识，体验到了感恩他人的情感。
创设一些活动情境，指导幼儿用心理换位的方式积极参与感恩活动，体会父母呵护他们、养育他们的艰辛。比如，大班开展“护蛋行动”的活动，要求孩子们能够运用不同的材料和辅料进行保护鸡蛋的行动，孩子们要想尽办法让鸡蛋在这一天的活动中完好无损。在活动开始之前，孩子们通过跟父母讨论保护鸡蛋的方法，提高了孩子们的保护意识，有一部分孩子在活动中表现良好：放在手里轻轻地拿着或放在口袋里时不时拿出来查看、鸡蛋放在袋子里挂脖子上走路轻轻、不跑不跳，孩子们的表现真的让我们很是欣慰。
活动进行中，也不时有孩子的鸡蛋出现破碎的情况，孩子们有的难过、有的哭泣，甚至有的号啕大哭，在帮助孩子们稳定情绪之后，我们进行了深入的讨论：鸡蛋是什么时候碎的？是怎样碎的？怎样更有效地保护好鸡蛋？离园的时间到了，孩子们拿着自己保护了一天的蛋宝宝交给妈妈，说出了他们的感激之情。保护蛋宝宝活动的目的是让幼儿体验照顾人的辛苦，通过保护“蛋宝宝”活动来增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，既可以培养孩子的耐心和责任心，激发孩子保护他人的潜能，同时也能体谅妈妈照顾自己的辛苦，从而对孩子进行感恩教育。
四 结合社会实践活动开展形式多样的感恩活动 社会实践活动也是我们开展感恩教育的重要途径，带领孩子们走出幼儿园，采摘、秋季远足、超市购物、走进盲校关注身边的更多人。幼儿园老师带领孩子们为失明儿童捐赠挂历，生活在七彩世界里的我们，每天沐浴着明媚的阳光和缤纷的色彩，但对于那些生来与光明无缘的盲人朋友来说，他们的生活是黑暗的。我们无法带给他们光明，但我们能为他们的生活做些力所能及的事，在活动中孩子们了解到盲文属于触摸拼音文字，盲人学生“写字”时要用特制的盲文板以及带钻头的特制笔，在盲文纸上一个点一个点地“戳”。
因此盲文学习用纸的硬度要求较高，价格也比普通纸高出5～10倍。对于这些大部分来自农村的孩子来说，根本无力支付这项费用，所以，这些挂历纸可以作为他们盲文纸的替代品，既经济又环保。参加公益活动不仅让孩子们感受到盲童生活在黑暗里的无助，更让孩子们学会了珍惜自己所拥有的生活，传递关爱，学会了关心。相信我们的爱心，给盲童送去了丝丝温暖，必将像阳光一样照亮孩子们求知和感恩的心。
五 家园携手潜移默化地进行感恩教育 第一，把家长请进幼儿园，开展家长助教活动，让孩子们了解各种职业的辛苦，医生妈妈、消防员爸爸、绿化环卫妈妈、面点师妈妈……孩子们感受到各种职业的特点，进一步学会尊重和珍惜别人的劳动成果。 第二，通过亲子活动、家园同乐活动，专题讲座等，帮助家长了解对幼儿进行感恩教育的目标、内容，掌握科学的育儿方法。如“亲子讲童话”比赛活动，对活动开展起到了推动作用，家长参与活动的积极性十分高，家长和孩子共同讲故事，用故事唤醒幼儿心灵深处感恩的善根，使幼儿在故事中受到熏陶、心灵得到净化，促使幼儿感恩心理的形成。
总之，感恩教育不是一朝一夕的教育，我们要为孩子们营造一种积极向上、丰富博大的精神文化环境，形成一个“知恩图报”的道德共识。让孩子们学会感恩，使他们人生道路上迈出的脚步更加坚实。 〔责任编辑：林劲〕
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