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新时期示范性幼儿园发展策略

09月16日 编辑 39baobao.com

[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长: 大家好!在此,非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡,是中班的主任老师,已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读

[摘要]学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分。示范性幼儿园应发挥好示范作用,积极探索开展早教服务活动的途径和策略,为提高幼儿的教育水平做出贡献。我园作为一所市级示范幼儿园,一直以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”作为办园的宗旨,以“抓重点,寻突破,谋生存,求发展”为工作思路,强化幼儿园内部管理体制,加强教师队伍建设,促进幼儿个体健康和谐发展。 [关键词]示范作用 科学管理 共同发展 [中图分类号]G610[文献标识码]A[文章编号]1009-5349(2014)06-0146-01 学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分。示范性幼儿园应发挥好示范作用,积极探索开展早教服务活动的途径和策略,为提高幼儿的教育水平做出贡献。我园作为一所市级示范幼儿园,一直以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”作为办园的宗旨,以“抓重点,寻突破,谋生存,求发展”为工作思路,强化幼儿园内部管理体制,加强教师队伍建设,促进幼儿个体健康和谐发展。在学前教育受关注的新形式下,我们如何促进幼儿教育新发展,为新时期幼儿园的发展注入生机和活力,我从以下几方面谈谈我个人的看法:

一、园长要讲究管理的策略 园长是一个幼儿园的领导者与管理者,要树立一个全新的管理理念。应坚持以人为本的原则,在实际管理工作中,努力营造一个有利于造就人才、人尽其才的氛围。有句话说得好:“管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心。”在实际管理工作中,力求做到宽严结合、刚柔相济,“制度管理”与“情感管理”相结合。建立健全各项制度,制定各岗位人员职责及日常考核细则,使幼儿园的各项工作趋于规范化、制度化、科学化,充分调动了全体教职工的积极性、主动性、创造性,让全体教职工真正做到“爱于园、敬于业、乐于教”。

二、走进童心世界,创设优美环境 创设优良的幼儿园育人环境是全面贯彻党的教育方针,严格遵守国家的有关幼儿教育的规定,坚持保育与教育相结合的原则的重要体现。环境在幼儿发展过程中起着重要作用。首先,我们要为幼儿创造一个良好的物资环境。我们改变以往以成人的观点和想法布置幼儿园的环境,而是根据幼儿的需要,以孩子的视线为基准创设环境。从活动材料入手,为幼儿添置大量的户内外玩具,开辟种植园、养殖角、角色区等。室内外环境的布置,注重幼儿的亲身体验,让孩子与教师共同完成活动室的设计布置。其次,在各项活动中为幼儿营造一个绿色的心理环境。如提倡蹲下来和孩子交流;用微笑鼓励幼儿,并用语言提示;用眼神与孩子对视,热情应答等。让幼儿在轻松愉快的环境中生活,时时感受到我能行、我最棒的自信心。

三、为幼儿创造良好的学习气氛,建立良好的幼儿群体关系 教学过程是教师教和幼儿学的双边活动,教师要调动幼儿参与学习,就要真正建立起良好的学习气氛,与幼儿的群体关系。即在教师主导作用下,充分调动幼儿的学习积极性,发挥幼儿的主体作用,使幼儿真正成为学习的主人,让他们亲自动手、动脑、动口,多种感官参加活动。教师在教育活动中,应坚持正面教育和集体教育的教育态度,使幼儿个体在集体中得到充分表现,逐渐使幼儿产生自信和自主感。教师应注意引导、鼓励和帮助幼儿参加各种活动,并随时肯定、表扬他们的积极性和良好表现,这将会激励他们的主动精神;如果对儿童的活动及活动结果要求过严,指责过多,评价不公正,甚至采取讽刺、挖苦的口吻或不合理的惩罚,必然会挫伤幼儿的心灵,使他们自卑,失去信心,对自己应付周围环境的能力发生怀疑,对自己的行动或自身产生羞怯感,进而影响幼儿的身心健康发展。

四、开发园本课程打造办园特色 我园是蛟河市唯一的朝鲜族幼儿园。朝鲜族是一个历史文化悠久、勤劳智慧、能歌善舞、尊老爱幼、文明礼貌、热情好客的“白衣民族”。而如今由于改革开放,很多人离开家乡到外地打工,形成了很多的单亲、无亲家庭。幼儿的家庭教育和民族传统教育明显欠缺,使懂得本民族优良传统文化的幼儿越来越少。因此,经过我们教师的理性思考和不断探索,我们确立了“朝鲜族优良传统特色文化教育”作为园本课程开发的主要内容,使幼儿进一步掌握朝鲜族学习、生活中必需的礼仪知识,引导他们做一名尊重传统文化、规范礼仪行为、乐观向上、全面发展的幼儿。走廊文化体现了浓厚的民族特色,共分五大块。1.传统服饰;2.传统礼节;3.传统饮食;4.传统艺术;5.传统游戏。充分体现了民族风情,丰富多彩别具一格的走廊文化,体现着我园的办园特色。

五、建立和谐的家园关系 幼儿园教育与家庭教育是一种合作和互补的关系,所以,家庭与幼儿园的和谐共育是幼儿教育健康发展的重要一个环节。要建立和谐的家园关系,首先,要协调各种多边关系。如在师生之间、班级之间、教师之间加强交流沟通,建立起一个身心愉悦的精神环境,使大家在轻松、互信、宽容的氛围中愉快的工作、学习和生活。其次,教师要能经常主动地与家长沟通,保持平等信任、相互理解尊重的家园关系,努力用爱心、耐心赢得家长的尊敬和认可。再次,幼儿园多组织一些家长参与的活动。如教育教学展示日活动、家园同乐活动、家园运动会、家园野游,家园游戏等。通过活动的参与让家长了解幼儿园的工作和孩子在园的生活,通过活动能与家长交流感情,增进感情,从中幼儿园工作能得到家长的关注和支持,有利于幼儿园的发展。 责任编辑:武聪

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