[浅谈幼儿良好行为习惯培养]幼儿园里随时都有偶然的事情发生，在日常教学活动中，我们经常会看到这样的事情：两个孩子为抢一个玩具而争吵；几个孩子为谁先滑滑梯而各不相让。放学时我们经常会看到孩子顺手将书...+阅读
经常有人说 每一个孩子都像一面面小小的镜子，你做什么他也做什么。 我对于这一观点非常的认同。所以我觉得我们作为幼儿园老师，应该时刻的注意自己的一言一行，因为孩子们每天和我们相处，我们的言行深深地影响着他们。在日常的一日生活动当中我们就经常能够看到孩子们模仿老师言行的一些行为。有时候在空闲的时间里我们也会和孩子们玩一些模仿的小游戏，孩子们对于类似的游戏都非常的感兴趣。这正是因为幼儿园这一年龄段的幼儿正处于好奇心强的模仿阶段，他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。
对于幼儿来说模仿是他们学习的重要方式和途径，在儿童社会化活动当中起到了相当重要的作用。然而由于心理很不成熟，辨别是非能力低，所以往往不能分辨哪些值得模仿。他们这一爱模仿的特点让他们像镜子一样映射着大人们的一言一行。不管你的行为是好还是坏，都会深深地印进他们的脑海里。有时候我们不经意的一句话、一个表情都能够成为他们模仿的对象。例如有一次午餐后我带着孩子们来到幼儿园外面的马路上散步。在散步时，我为了照看孩子们于方便于是面对着孩子们倒退着走在马路上。有几个孩子看到了我这样子走路于是也有样学样的学着我的样子倒着走了起来。从他们微微翘起的嘴角可以看出来他们觉得这样走路很有意思。
由于这是在幼儿园外的马路上，这样子走路比较危险我看到了他们这样的行为后马上制止了他们这样危险的行为。那几个孩子听到我说的话后眨了眨小眼睛迷惑的看着我然后问道： 为什么不能这么走路，老师，你就是这么走路的呀。 听到他的问话后我一惊想到：原来是我做了不好的榜样才致使他们做出了危险的行为。因为这个问题我陷入了深思，虽然我自认为在带孩子们散步时这样走路更易于看顾班级里的孩子们，但我没有想到的是我这样倒退着走路给孩子们做了错误的示范，导致了孩子们学习了我错误的行为。
经过反思我决定要更相信孩子们一些，毕竟他们都已经是中班的孩子了。我告诉了孩子们 像老师这样倒着走路是不对的，以后老师也不会这样走路了，并告诉他们这样倒着走路由于眼睛没有看着前方很容易撞到东西，也比较容易发生意外。 从这个例子当中就可以看出老师的行为对于孩子们的影响非常的大，由于我们在孩子们日常生活当中树立的形象。所以他们对于老师有着盲目的崇拜，他们会认为老师的每一个行为、每一句话语、每一个表情都是对的，所以他们会下意识地去模仿老师。而我们作为老师应该在说话、做事前三思再三思，想一想自己所做的事情会不会给孩子们带去负面的影响。
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