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小兔落水后
一、活动目标
1、让幼儿倾听故事内容，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词 语：安慰、埋怨、手足无措。
2、通过故事，让幼儿知道： 当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
二、活动准备
1、背景图一张
2、小山羊图片、小猴、狐狸、小白兔
3、竹竿一根。
三、活动过程
1、导入故事，今天老师请来了许多小客人，小朋友们想不想知道是谁啊？
（1）师依次出示动物图片：小兔，小猴，狐狸。
（2）今天天气可好了，小动物们可高兴了，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏，可是玩的正高兴的时候，小兔子扑通掉进了河里，哎呀，小朋友们想想看，如果你是小兔子掉进了河里，心里会怎么想？会说些什么呢？
2、引出故事，今天，老师要讲一个关于小兔落水以后的故事。故事《小兔落水后》。
有一天，小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏，可是小兔子一不小心踩在了梯台上，哧溜一声滑进了河水里，小兔在水里挣扎着，一边喊 救命啊
小猴子看见了，忙安慰小兔说：小兔子，别害怕，要勇敢的与河水作斗争，勇敢的向岸边游去，坚持到底就是胜利，小兔子还在水里挣扎着。
这时狐狸看见了，埋怨小兔子说： 小兔子，你看你，平时老师说了要注意安全，可你就是不听，现在好了吧，看你怎么办？
这时，小山羊忙赶了过来，小山羊不会游泳，它急的手足无措，不知道该怎么办才好。它看见草地上有根竹竿，伸进了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔给拉上了岸。
小兔子很感谢小山羊。老师知道了，批评了小猴子和小狐狸，并告诉他们说：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
3、我的故事讲完了，请小朋友们告诉我：故事的名字叫什么？
（1）是谁救了小兔子？
（2）小山羊想了一个什么办法把小兔子给就上了来的？怎么做的呢小山羊？
（3）请一个小朋友上来表演。
4、刚我们听了故事里，小猴子和小狐狸也想了办法，可是它们是怎么做的呢？我们再来听一遍故事。
（1）第二遍倾听故事。故事讲完了，请小朋友告诉我，小兔子落水后，小猴怎么说的？
（2）你会用安慰来说一句话吗？
（3）小狐狸看见小兔子落水后，它是怎么说的，怎么做的？我们一起来学学埋怨的动作。
（4）你会用埋怨来说一句话吗？
5、小狐狸是埋怨小兔子，小猴子给小兔子安慰了，它们都做了。
（1）可是小兔子得救了吗？它喜不喜欢这种方法？不喜欢。为什么？
（2）小山羊想到了什么办法呢？想到什么办法？
（3）小朋友们说说看，这个故事，谁的办法最好？为什么？
6、那我们要学习谁呢？那小猴子和小狐狸它们只是说了没有动手去做，那如果你看到小兔子掉河里了，你会用什么办法去就小兔？
四、活动延伸
1、下面请小朋友们分组表演这个故事。
2、你们知道故事里，老师是怎么对它们说的啊？
五、活动总结
我们一起来学学老师的话：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。当朋友遇到困难了，不要只会说，而不去伸手去做。小朋友们有没有懂得这个道理啊？
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