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活动目标：
能说出动物简单的花纹特征
重点难点：
能说出动物花纹特征
活动准备：
经验准备：了解一些 小动物的花纹特征
物质准备：教学大书，宝宝用书，小动物的图片
活动过程：
一、出示各种动物的图片，请宝宝说一说动物的名称，引起宝宝兴趣。
--引导宝宝关注并知道有的动物有花纹，有的动物没有花纹。
二、逐一出示老虎、斑马、豹子的图片，请宝宝观察动物的花纹是什么。
--说说动物花纹的不同，提问引导宝宝关注花纹特征，如条纹和斑点。
三、出示教学大书，请宝宝猜测动物并熟悉花纹。
--引导宝宝说说洞洞里看到的是什么颜色，什么样的花纹。
--请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物，并翻开遮盖部分看一看。
四、共同阅读宝宝用书，引导宝宝熟悉并说说老虎、斑马、豹子的花纹特征。
【活动反思】
1.本次活动难度，对于中班上学期的孩子们来说，存在着难度偏高的不足。大部分孩子们对太平洋、喜马拉雅山、万里长城、天安门广场等概念不太熟悉，因此教师重点关注让孩子们倾听、熟悉、了解上面，不强求一定要说出它们的名称。
高潮环节，教师出示卡通版 中国地图、五星红旗 ，孩子们还是对此表示感兴趣，对地图中出现的 新疆葡萄、四川大熊猫 等地域性特产稍微有点了解，此时再顺势萌发孩子们的 爱祖国、爱家乡 的情感，比较适宜、有效。
2.延伸与拓展环节，教师将苏州、相城区的一些著名风景、特产让孩子们来认一认、说一说，这个环节孩子们感觉 有话可说 ，叽叽喳喳地挺不下来，说明该教学环节获得了孩子们的共鸣，让孩子们来介绍自己熟悉的东西，更能因势利导地萌发孩子们的 我爱家乡、我爱蠡口 的美好社会情感。
【故事《蒲公英旅行记》】
一朵小小的蒲公英被大风吹到了很远很远的地方。看到这个陌生的地方，蒲公英大声说： 我要回家。 月亮出来了，弯弯的像只小船。仙女说： 我用月亮船送你回家，你的家在哪儿?
蒲公英高兴地说： 我的家在世界的东方，那儿有最大的海洋，那儿有最高的山脉，那儿有最长的城墙，那儿有最宽的广场。 仙女说： 我明白了。 她带着蒲公英乘上了飞驰的月亮船。
一会儿，仙女指着一片大海说： 瞧，这是世界上最大的海洋，叫太平洋。 一会儿，仙女又说： 这是世界上最高的山脉，叫喜马拉雅山;这是世界上最长的城墙，我们叫它万里长城。 仙女说： 蒲公英呀蒲公英，这就是天安门广场，你到家了。孩子，记住，你的家就在中国。
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