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幼儿的语言是主体与客体相互作用的产物,语言能促进幼儿认知和思维的发展。幼儿的词语贫乏,语言的完整性、连贯性、流畅性非常不够。影响幼儿语言能力发展的因素是多种多样的,诸如:幼儿先天的生理发展与认知发展水平,周围环境及成人的影响等等,其中幼儿园教育是重要的因素。
1、 鼓励孩子把话说完整
家长切记要用规范的普通话与孩子说话,并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语。
2、听故事学话
孩子在一周岁前后,就喜欢听大人讲故事。父母一定要满足孩子的要求,促使他学听话。父母给孩子讲故事时,开始要将得慢而简单,发音清晰,最好伴随有动作和表情,以激起孩子的兴趣。慢慢地,可以一边指导孩子看图画书,一边给他讲书里的故事。为了培养孩子的语言,一个故事最好重复讲几遍,而且一次要比一次讲得好。
3、游戏中学话
孩子会走路时,可以教他一些简单的游戏,如堆积木。边教他边做说明,并在游戏过程中有意识地教他一些新词,如“建房子”,“搭桥”,“盖围墙”等等。
或者在游戏时教宝宝练习说话,学会用语言与人交际。如:欢迎光临、请坐、你要买什么、多少钱、再见等常见的礼貌用语。
还可以常常带孩子到户外、公园去玩,引导他仔细观察遇到的事物,并一一告诉它们的名称和特点。回家后,要他回忆在外面看到的东西,并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样,不但丰富了他的语言词汇,而且巩固了记忆,增长了知识。
4、背诗歌,唱儿歌
孩子很喜欢有韵律的儿歌和诗歌。即使不懂,也爱大声读、唱。成人可以教他一些儿歌,要他背出来。还可以教孩子一些浅易的古诗。这样,既发展了语言,又学到了知识。
5、看图讲故事
让孩子看着图画的书,先向他提出问题,让他看图讲给大人听,如“小山羊在干什么?”“大灰狼在干什么?”。然后要他看图连贯起来讲给大人听。讲得好时,要及时鼓励。这对促进他大胆讲话,讲完整连贯的话,很有好处。多次训练以后,会越讲越好。
6、经常与幼儿交谈
幼儿随着年龄的增长,知道的事情越来越多,我们与幼儿交谈的内容也是多方面的。可以围绕生活技能谈,也可以围绕父母的工作谈,还可以围绕做个讲卫生懂礼貌守纪律的好孩子谈,可以引导幼儿谈自己对某件事或事物的想法和要求等。这样,谈起来生动具体,既能激发幼儿学习知识的兴趣,又有利于促进幼儿语言能力的发展。
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