[近因效应，挖掘幼儿学习珠心算热情]大家知道什么是近因效应吗？近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。下面我们就来看看近因效应，挖掘幼儿学习珠心算热情吧。 幼...+阅读

砰 ！远处传来了气球爆裂的声音，紧接着是浩浩 呜呜 的哭声，任凭我怎样的劝解，浩浩的眼泪还是像断了线的珍珠，午睡的时候，浩浩仍旧捧着他的气球碎片，蒙着头的被子里清楚的传来了浩浩伤心的哭声，带着泪痕，浩浩睡着了，于是我将一个橘黄色气球放在了他的枕边,等他醒来时，一定会以为魔术师来了，那是多么梦幻的时刻啊。满心欢喜等待着梦幻时刻的到来，可没想到，浩浩醒来后没有因为我给他的惊喜而露出满心的欢喜，反而越哭越伤心，小眼睛都肿起来了，直到吃点心时，他才真正的释放了他内心的真实愿望：原来是超超不小心弄破了他的气球，他要超超向他说声对不起。但一直因为哭得太伤心而哽咽得说部出来。在我的沟通和帮助下，他得到了这三个宝贵的字眼，都说孩子的脸像多变的天，说变就变，脸上还挂着泪珠，却开心的笑了起来。

孩子会因为点滴小事而伤心哭泣,教师也会因为不在第一现场而产生误解，我们不怕误解，但最害怕的是不管我们怎么努力都永远没办法去揭开谜底，尊重孩子的意愿是最起码的，体会孩子的心情也是必要的，等到孩子的心情有所缓解，他们会告诉你真相的，所以要学会耐心等待，当谜底被突然揭开的那一煞，相信你的心情会和孩子一样---- 柳暗花明又一村 。

大内涵来自小细节，挖掘你看到的小细节，那么离大内涵一定不远了。

今天的语言活动孩子们不是特别感兴趣，念读的兴趣也不是特别大，于是，我让孩子们模仿不同的声音进行念读，如模仿爸爸的声音或是模仿老奶奶的声音，孩子们的兴趣一下就提升了，反复的念读也不再枯燥，为了表扬孩子们的热情，我奖励他们一人一张小贴纸，但这个贴的部位由我决定，有的贴在了耳朵上，有的贴在了鼻子上，孩子们高兴的哈哈大笑。

教学中的幽默，实际是一种机智，是用出人意料的言行引人发笑，从而增加教学情趣、和谐师生关系的一种教学机智。前苏联教育家米斯维达诺夫说： 教育家最主要，也是第一位的助手是幽默。 在课堂教学中，恰当运用幽默有助于化难为易，促进学生对知识的理解吸收，开启学生的心灵。正所谓细节决定成败，幽默元素的加入，让课堂氛围由沉闷到达兴奋，孩子在活动中的收获不仅是知识还有精神上的愉悦，其实幽默无处不在，尝试改变你的声音，转动你的眼球，或者简单的一个搞笑造型都能让你博得孩子的喜爱，赢得细节上的成功教育。

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家有顽童潜能待挖掘  孩子活泼开朗是好事，但若是调皮捣蛋无所不能可不太妙。不仅家里常常被搞得一团糟，出门还常惹事，让父母烦恼不已。其实，顽童还有另一面，他的身上有未被挖掘的潜能，比知道不？  ...

冠军的潜质要从小挖掘北京奥运会已经开幕，全国上下进入奥运狂欢气氛，并由此引发了体育热潮。看着在奥运赛场上拼搏的年轻健儿们为国争光，大家不禁感叹：如今的体育娃可真是争气啊。要知道，在体育路上闯...

家长应如何挖掘孩子潜能现实生活中，家长们无不对自己的孩子充满成长的期盼，当看到人家的孩子表现杰出时，不少家长常会埋怨自己的孩子一无是处。这种一味埋怨孩子的做法不仅是徒劳无益的，相反会伤害孩子...

宝宝与生俱来的潜能需及时挖掘宝宝刚一出生，就具备与生俱来的潜能：包括运动、感知、模仿、社交等能力，真是让人刮目相看。但这些潜能是要被及时发现，及时挖掘的，如果忽略了它的存在，潜能就会慢慢地退化，错过锻炼...

在玩乐中挖掘孩子的天分你可能已经明白其实每个孩子都有着巨大的潜能，他们的潜能有待我们这些作父母的来开发。是的——其实每个小孩子都是天才，之所以大家都普通，只不过是没有受到合适的教育而被磨灭...

挖掘调皮幼儿身上的闪光点州州是我们班内几个调皮孩子中的之最，每次活动他不是动动这个，就是动动那个，坐在凳子上坐不住，要不就转身玩区角活动中的玩具，要不就是玩别的孩子的头发，甚至会大声说话。以至于每...

“乖孩子”身上隐藏的弊病需及时挖掘早操后，孩子们分组有序地如厕，我习惯性地去关注一下厕所里的孩子。发现李佳俊撵着胆小老实的冯金雷出来，边走边用两手去绞冯金雷的手臂，一个活脱像个猴子精，一个却张大着惊恐的眼...

挖掘数学的魅力，体验数学的快乐《小猫去郊游》这是一个大班数学活动，是一个内容较传统(学习9的组成)的数学活动，如何给传统的数学学习注入新鲜的元素，如何激发幼儿学习数学的积极性，如何让幼儿在玩中学习相关...

“以大带小”挖掘幼儿活动中的潜力——混龄幼儿在美术摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出： 美术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在活动过程应有愉悦感和个性化的表现 。 在 大带小 合作开展美术活动的过程中，随着不同年龄段的孩...