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区域活动进行一段时间了，你兴匆匆地拿着钓鱼竿对我说： 老师，你看！我把这个吸起来了！ 哇！你真厉害！你知道这个为什么能吸起来吗？ 我一看，原来钓鱼竿下面的磁铁把手电筒的盖子吸了起来。你指指盖子上的弹簧部分： 因为这里是铁！ 这个也被你发现了，你可真聪明，那你知道磁铁还能吸什么吗？ 你拿着钓鱼竿跑到烧烤炉前面吸吸小锅盖子，这里吸吸，那里吸吸，突然把盖子中间的螺丝吸住了， 你看！吸住了！ 你兴奋地举到我面前说。 欸！它吸住的是盖子的哪个地方？ 你把盖子举到面前看了看， 是中间的螺丝！ 为什么螺丝能吸住呢？ 因为它是铁做的啊！ 你马上回答道。 那除了螺丝，别的地方会吸住吗？ 你又用钓鱼竿试了试，然后摇摇头。 哎

为什么中间的螺丝能吸住，旁边却吸不住呢？ 我继续追问。

你又用磁铁试了试，还是不能把盖子吸起来， 因为除了中间螺丝是铁做的，盖子的其他部分是用不锈钢做的，不锈钢是不能用磁铁吸住的！ 哦！原来是这样！ 你恍然大悟道。 你可以再去试试别的东西能不能用你的钓鱼竿吊起来啊！ 接着，你又跑到桌子旁边吸吸这个，吸吸那个。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

这个活动中我发现了一个爱探究，勇于试验的跳跳。从小小的钓鱼竿中你发现了磁铁吸铁的秘密，而有些看样子是铁的东西却不一定能够吸起来。

下一步学习的机会和可能性

如果我在小猴益智园提供磁铁和一些材料，然后用表格记录结果是不是能够更直接看到磁铁的特性？

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