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区域活动进行一段时间了,你兴匆匆地拿着钓鱼竿对我说: 老师,你看!我把这个吸起来了! 哇!你真厉害!你知道这个为什么能吸起来吗? 我一看,原来钓鱼竿下面的磁铁把手电筒的盖子吸了起来。你指指盖子上的弹簧部分: 因为这里是铁! 这个也被你发现了,你可真聪明,那你知道磁铁还能吸什么吗? 你拿着钓鱼竿跑到烧烤炉前面吸吸小锅盖子,这里吸吸,那里吸吸,突然把盖子中间的螺丝吸住了, 你看!吸住了! 你兴奋地举到我面前说。 欸!它吸住的是盖子的哪个地方? 你把盖子举到面前看了看, 是中间的螺丝! 为什么螺丝能吸住呢? 因为它是铁做的啊! 你马上回答道。 那除了螺丝,别的地方会吸住吗? 你又用钓鱼竿试了试
,然后摇摇头。 哎~为什么中间的螺丝能吸住,旁边却吸不住呢? 我继续追问。你又用磁铁试了试,还是不能把盖子吸起来, 因为除了中间螺丝是铁做的,盖子的其他部分是用不锈钢做的,不锈钢是不能用磁铁吸住的! 哦!原来是这样! 你恍然大悟道。 你可以再去试试别的东西能不能用你的钓鱼竿吊起来啊! 接着,你又跑到桌子旁边吸吸这个,吸吸那个。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
这个活动中我发现了一个爱探究,勇于试验的跳跳。从小小的钓鱼竿中你发现了磁铁吸铁的秘密,而有些看样子是铁的东西却不一定能够吸起来。
下一步学习的机会和可能性
如果我在小猴益智园提供磁铁和一些材料,然后用表格记录结果是不是能够更直接看到磁铁的特性?
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