[大班家长会发言稿3]大班家长会发言稿 尊敬的各位家长: 大家晚上好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这...+阅读

活动目标：1．学习二次分类，即按物体的某一特征作一次分类，再按另一特征作一次分类。2．训练分析、综合的能力及思维的灵活性。活动准备：每人一套不同颜色、不同大小、中间有不同数字的圆片及教师演示用的同样图形一套；红、蓝笔各一支、记录纸一张。

活动过程：

一、游戏《找朋友》

小朋友好，今天我们来玩一个《找朋友》的游戏。每个小朋友手里都有一个圆形宝宝，请你找一个和你手中相同特征的圆形宝宝做朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。游戏三次后。你是和谁做朋友的？为什么？哦，你是和蓝色宝宝做朋友，因为你们都是相同的颜色。你呢？哦你是和数字宝宝做朋友，因为你们都有相同的数字8。

小结：像这样按照物体某一特征进行归类就叫分类。

二、出示圆片，通过操作活动，练习二次分类。

1．何老师这里有16个圆形宝宝，请你像刚才找朋友一样把他们分在两个盘子里，并用红笔或蓝笔记录在表格里。听清楚了吗？

2．交流、小结

你是怎么分的？哦你是把大圆和大圆放在一起。

你呢？哦你是把相同数字放在一起。你呢？哦你是把颜色一样的放在一起。

小结：原来我们可以根据圆片的大小、颜色、数字这些特征进行分类。

1．再把每个盒中的图形分成两份，又可以怎么分，选择一种分法，将结果记录再图2下面的4个空格中。

师：小朋友真棒。现在要请小朋友再来帮帮忙。把刚才两个盘子里的圆片再进行一次分类，把结果记录在表格里。听清楚了吗？

2．交流、小结

师：第二次你用什么方法分的？

小结1：原来我们可以把圆片先按大、小分两组，再把分毫的两组各按颜色或数字分两组。也可以先把圆片按数字分两组，再把分好的两组各按颜色或大小分两组。

小结2：按物体的某一特征作一次分类，再按另一特征作一次分类就是二次分类。

三、二次分类在生活中的应用

在我们生活中也有很多这样的二次分类，你发现了吗？

师：是的，分餐盘，我们先按种类分，再根据组别和数量分。

对的，区域柜的摆放和区域材料的分类。

老师这里也带来了几张图片，我们一起来看一看。

以下为关联文档：

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