[幼儿园小班语言《变色的蜗牛》教学活动设计]设计意图： 进入中班，幼儿阅读兴趣明显提高，因此，简单的故事绘本既适合幼儿阅读，也能吸引小朋友的眼睛。故事《变色的蜗牛》主要描述了吃了不同颜色食物会变色的过程，内容简单有趣，...+阅读

活动目标：学唱歌曲，理解歌曲内容；感受歌曲所表现的形象，唱出小闹钟铃声的节奏；积极主动的参与表演活动，体验活动的乐趣。活动准备：音乐《小闹钟》

活动过程：

一、活动导入

1、闹铃响叮当教师：你们还记得滴答滴答国王最喜欢什么吗？国王有很多的钟表，今天老师带来了一个，你们看一看它是哪一个？

2、幼儿观察闹钟，互相讨论了解闹钟的作用。

3、教师为闹钟设定时间，幼儿感受闹钟的作用。

4、故事《小闹钟》

5、教师根据歌词内容讲述故事，幼儿认真倾听，初步感受歌词。

6、想一想：小闹钟提醒故事中的小朋友做了哪些事情？

二、感受旋律，学唱歌曲

1．欣赏歌曲

教师：这个故事原来是一首好听的歌曲，让我们一起来听听吧。

幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。

2．唱一唱：你最喜欢歌曲中的那一句？

3．幼儿再次欣赏歌曲，注意 叮咚 在歌曲的第一句中出现了几次？

幼儿与教师共同喝着钢琴的伴奏演唱第一句，熟悉第一句的旋律与节奏。

4．教师与幼儿共同学唱歌曲。

三、演唱歌曲，创编动作

1．幼儿分组演唱歌曲。

2．以多种形式演唱歌曲，如：男孩子女孩子对唱，轮流唱等。

3．幼儿大胆的为歌曲创编动作。

4．幼儿一边演唱歌曲一边自由进行表演。

四、打击游戏 小闹钟

幼儿自选一种可以表现钟表摆动声音的打击乐器，教师放《小闹钟》的音乐磁带，引导幼儿用打击乐器随音乐演奏小闹钟的节奏。

五、活动延伸

1．幼儿在表演区继续为歌曲创编动作。

2．幼儿在美工区绘画、制作小闹钟。

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