[对于《快纸片和慢纸片》的教学思考]今天的活动是科学活动《快纸片和慢纸片》。活动主要有三个环节：一是初步感受纸片下落的各种状态；二是比较两张相同纸片的快慢；三是比较纸片和变形纸片（纸蜻蜓）的快慢。应该说，三个...+阅读

这几天班里的宝宝们都能按时吃完午饭，拖拉的情况明显减少了很多，并不是动画片吸引他们，而是一个不起眼的小玩意儿起了大作用。这个玩具让孩子们爱不释手，越玩越来劲，越玩越喜欢，它就是看起来好象花纸片上有个大洞的纸制翻图玩具。

现在看来我当初从垃圾堆中将这一包没人要的宝贝给捡回来真是做的太对了。为了证明这个宝贝的价值我曾经尝试将这个玩具给不同年龄的孩子，连成人都非常感兴趣，玩得不意乐乎，这个小玩意儿可谓是老少皆宜。

为了调整一些孩子们已经玩腻的游戏内容，提高他们的游戏能力，丰富孩子们在午餐后自由活动内容，我给他们提供了有趣味性、挑性又操作简单、安全、可防止孩子激烈运动、避免危险发生、稳定情绪、锻炼动手、动脑能力、能自娱自乐学到新本领，体验成功喜悦的这种 翻图玩具 。

要使幼儿能熟练的玩好这一玩具是需要一定时间去不断探索和实践的，所以给幼儿们安排午餐后的这个时间段活动是很合适的。

在这活动中班里不同能力的幼儿都可以得到多方面的锻炼和情感上的满足，真是益处多多。当他们通过各自努力翻出可爱的动物、美丽的花朵、熟悉的交通工具时会高兴地欢呼起来，同伴间自然地进行分享、交流，你帮我，我教你，这个情景让我感到特别感动和高兴。

破纸片 真是有大用处，班里的孩子们在玩这个翻图玩具的过程中渐渐开始有了独立探索的意识；学着同伴间开展分享交流。我希望在不久之后孩子们能有自己动手设计制作这款玩具的愿望，我会把这个玩具的制作方法和技巧毫无保留地教给他们，更希望孩子们能够设计制作出一款款独一无二，别具特色的 翻图玩具 成为小小 玩具设计师 。

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