[幼儿园“种植”活动的教育价值]幼儿园种植活动在幼儿园教育当中具有十分重要的教育价值，在种植活动中，幼儿园教育者要充分利用幼儿园园内资源，设计出孩子们感兴趣的种植活动，积极鼓励与倡导孩子们勤于动手、勤...+阅读

今天我提醒第一组的孩子去给自然角的植物浇水。来到自然角孩子们就活跃起来了。

睿睿： 这是我带来的绿萝，看里面还有营养珠呢！

佑佑： 我的吊兰不太好了，我要给它喝点水了！

雅雅： 我们放假好多天了，没人给它喝水，所以它有点喝了。 是的，可是睿睿的绿萝为什么挺好的，它也好久没有喝水了啊？ 营养珠，有营养珠他就能吸收营养啊！ 那我也在我的吊兰里放几个 说完就去睿睿的瓶子里拿了几颗。 大班孩子对于植物的观察孩子们比较有兴趣的，从孩子的对话中，看得出孩子在观察时发现了一定的问题，然后大家一起来解决问题，佑佑听说营养珠可以给吊兰营养时，马上就向睿睿要了几个放在自己的吊兰里。

在今后的植物种植中佑佑一定会记住营养珠的功能的。 孩子们已经知道植物的生长需要阳光、水等，今天又发现植物的生长长得好还要加强营养，可以让孩子们去问一问或是去查查看什么植物需要怎样的营养，这个营养珠能给各种植物补充营养吗？给孩子更深一点的问题，让孩子们自己去探索发现。

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