[幼儿园中班家长会教师发言稿]幼儿园中班家长会教师发言稿1 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓胡，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿...+阅读
摘 要： 对于三至六岁的孩童来说，幼儿园是培养他们感性思维和行动力的重要场所，因此，幼儿园课程和活动设计会在很大程度上影响幼儿将来在学校和社会的成长，需要不断丰富课程和活动的内涵及形式，在人生关键时期为儿童构建出良好的精神生活。幼儿园开展种植活动不仅能培养儿童的动手能力、协同能力，还能提升儿童的环保意识，是幼儿园活动的重要内容。本文结合三至六岁儿童的特点，分析幼儿园种植活动与教育价值。 关键词： 幼儿园 种植活动 教育价值 分析 三至六岁是儿童生理和心理发展的关键时期，在这一时期若能给予他们良性的引导和鼓励，将对儿童一生产生积极影响。对儿童来说，幼儿园种植活动符合儿童活泼好动的性格特点[1]。同时，开展活动的过程中，儿童的亲身参与既能锻炼他们的动手能力、与同伴协作的能力，又能让儿童接触许多与植物相关的知识与经验，拉近儿童与自然的距离，亲身感受劳动的幸福感和大自然的多姿多彩，给予儿童了解自然、探索自然的机会。
一、幼儿园种植活动可以培养儿童探索能力 幼儿园开展种植活动能让儿童置身于自然当中，使他们更自由地释放自己的天性，种植活动中接触到的各种植物会为他们打开与自然亲密接触的大门，参与种植活动的过程中尝试使用各种种植工具，通过老师对不同植物种植方法的讲解，吸引儿童关注身边的自然事物。同时，种植过程中，儿童会发现一些小动物，这时老师可以鼓励孩子们细心观察这些动植物，比较不同植物、动物之间颜色、大小、身体的差异。在开展种植活动的过程中，引导儿童主动观察和提出问题，在潜移默化中培养儿童的探索能力[2]。
二、幼儿园开展种植活动能丰富学生的自然知识 种植活动中，通过教师对种植植物的根、茎、叶、花、籽等部位的介绍，儿童可以初步了解相关生物知识，打开探索自然的大门。同时，开展种植活动可以使儿童接触和了解不同植物，通过亲身参与，更熟悉植物的外观和生长特性，在与自然的亲密接触和实践中，丰富自然知识。
三、幼儿园种植活动可以加强师生互动 开展幼儿园种植活动时，应当注重儿童作为活动的主体性，关注儿童的喜好、需求，创造出适合儿童成长的环境。种植活动过程中，教师应当具有足够耐心，为儿童讲解种植方法，植物的生长特性，昆虫等小动物的活动特点，让儿童学会科学合理的种植方法。同时，对于儿童的疑问和不解，要给予充分解释，不能因为不耐烦就一笔带过，甚至忽略儿童的问题，这将给儿童带来极为不好的心理体验，影响儿童健康成长，同时失去开展种植活动的意义。因此，老师应当具备足够的耐心，关注儿童的兴趣和喜好，对其提出的问题给出恰当合理的回答，种植活动中应让儿童体会到教师的关怀与重视，加强师生互动，为儿童健康成长创造温馨愉悦的环境[3]。
四、幼儿园种植活动可以引导儿童主动探究 幼儿园种植活动的开展能激发儿童学习欲望和热情，引导他们主动探究，不断实践。在儿童教育过程中，应当尊重孩子的兴趣，设计出形式多样化的课程和活动，在灵动活泼的氛围中将知识传递给儿童，而不是沿用填鸭式的传统教学思维。幼儿园种植活动是顺应儿童探究天性的活动，能让儿童亲身参与植物种植管理，通过自己辛勤的努力，重视劳动的价值。同时，在种植活动中学会主动观察大自然，并尝试对比不同事物，通过与小伙伴的合作完成种植任务，可以锻炼儿童的动手能力和合作能力，在观察和记录过程中培养表达能力，因此，种植活动的开展能有效引导儿童主动探究，发现大自然的无限魅力，激发自身学习潜能。
五、幼儿园种植活动能培养儿童的环保意识 幼儿园种植活动的有效开展还可以有效培养儿童的环保意识，通过种植活动中教师的教育和引导，儿童可以获得初步的环保教育，对培养儿童环保意识具有重大作用。随着当今全球环境破坏程度越来越严重，每个人都应当从自身做起，树立良好的环保意识，在日常生活中注意保护环境，对儿童来说，培养他们的环保意识十分重要，幼儿时期形成的习惯会影响一生，因此，幼儿园开展的种植活动非常有必要。种植活动过程中，引导儿童主动观察、触摸、感知土壤的特性，同时讲授土壤的作用特点，告诉儿童土壤不仅能为植物生长提供养分，还是许多小动物赖以生存的家园，培养儿童对大自然的敬畏感。同时，种植植物时，让儿童参与到活动中，为儿童讲授植物的生长过程、生长变化、生长需求等，激发儿童的爱心和耐心，培养儿童关注自然、爱护自然的精神。开展种植活动的过程中，有多种形式可以利用，引起儿童对大自然的敬畏和爱护之情，让儿童从小树立起良好的环保意识。
六、结语 幼儿园种植活动的有效开展，是幼儿园丰富多样的培养课程的一种体现，在亲近自然的过程中，让儿童体验劳动、感受自然，在人生关键时期，锻炼儿童动手能力、协作能力，并培养儿童尊重劳动、爱护环境的意识，为他们未来成长创造出活力健康的环境。 参考文献： [1]许红梅.我种植我快乐――浅谈种植园地在幼儿园教育中的重要性[J].长三角（教育），2012，07：78-79. [2]吴晶京.构建“亲近自然”幼儿生活课程[J].中国教育学刊，2009，05：78-79+82. [3]计彩娟.“养植”活动：一项课程资源开发的尝试[J].上海教育科研，2014，07：92-94.
以下为关联文档：
给幼儿园孩子的最新五篇表扬信给幼儿园孩子的表扬信篇一 尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师： 你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过...
幼儿园大三班最新精选五篇感谢信幼儿园大三班感谢信篇一 尊敬的幼儿园领导、老师们： 你们好!我们是大三班的家长。时光荏苒，大三班的孩子们已经和塘沽三幼的老师们相处了三年。乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌...
一封给幼儿园的最新五篇表扬信一封给幼儿园的表扬信范文篇一 尊敬的幼儿园领导： 您好，我是星星四班郑凯瑞的妈妈，非常感谢幼儿园对郑凯瑞的培养和照顾。我要特别感谢一下星星四班的任奕晨老师，彭洋老师和程勉...
2020幼儿园员工辞职报告幼儿园员工辞职报告范文【一】 尊敬的园长: 您好!首先祝您身体健康，工作顺心!祝愿#在您的管理下能够步步高升，更上一层楼! 感谢一年来您和诸位领导对我的悉心栽培和备至关怀，心...
幼儿园中班数学教案《筷子的乐趣》筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的物品，是中国、韩国以及日本等地方才使用的餐具，也是我们一日三餐都要用到的一个 工具 。 对于年龄尚过幼小的宝宝来说，筷子对他们的一日...
试析幼儿园环境的创设与利用摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主...
幼儿园教师辞职报告5篇幼儿园教师辞职报告范文【一】 尊敬的李园长： 我很遗憾自己在这个时候向你正式提出辞职申请。 来到这个幼儿园也有一年半了，在这一年半里，得到了园里各位同事、园长们的多方帮...
幼儿园主题墙—课程与班级环境创设的有机融合寿光市寒桥社区幼儿园 董爱葵幼儿园环境创设是教育教学工作中一个重要的组成部分。前几年，老师们还没意识到环境创设对幼儿教育的重要性，还没能将班级环境创设与课程之间建立...
幼儿园中班教师家长会发言稿幼儿园中班教师家长会发言稿范文1 各位家长： 你们好! 首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，我们的孩子满...
