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游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，在户外，他们会自然的玩，自然的成长，自然地获得个方面的发展。

在组织小班幼儿户外游戏时，我感到不论在什麽时候，老师都应作为幼儿游戏中的伙伴，以和幼儿平等的身份参与到幼儿游戏中去。在实践中我发现，小班幼儿玩竞赛游戏往往效果不好。在游戏中老师要经常不断的重申规则和维持队形，还要提醒幼儿协调动作等等，忙的不亦乐乎，费劲不小却赛不起来。这主要是小班幼儿活动目的性差，他们往往对活动形式、活动过程感兴，并不注重活动的结果会怎么样。

例如在玩 滚球钻洞 的游戏时，幼儿只满足于滚球，他们并不在意快慢输赢。

还应注意游戏的质量于指导。

例如在 兔子和狼 的 游戏时，我扮 兔妈妈 带着孩子一起玩，这时，狼一出现，要求小兔子们必须蹲下不动，以免被狼发现大多数幼儿都能按老师指令去做，只有几名幼儿觉的好奇，蹦跳起来，小兔子们回家后， 兔妈妈 又重新讲清游戏规则并告诉小兔子们： 如果狼来了你们不藏起来，老狼酒会把我们抓住，一个一个吃掉。 第二次游戏时，小兔们都学乖了，顺利的做完了游戏。

实践证明，只有选择内容符合幼儿需要的、能引起他们兴趣和强烈愿望的游戏 ，才能调动他们的积极性，从而有效地促进幼儿的身心发展。

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