[小班区域亮点介绍]1．区域牌整齐划 一、富有童趣。首先我们统一了区域名称，共5字，前两个字说明的是该区域中孩子应该如何做，后三个字则是该区域的名称，如轻轻阅览吧，不仅告诉孩子这是阅览区，同时告诉...+阅读
棋类一直是孩子们比较喜欢的一种游戏，结合七彩世界主题，我让孩子们带来了他们喜欢的棋类。无论是课间休息、区域活动还是午餐后，总会看见三五成群的孩子，摊开自己拿来的棋，找个自己喜欢的地方玩了起来。
第一次：
区域活动时，又是这四人的常见组合。今天他们选择了一副没有玩过的飞行棋。一般我们成人玩飞行棋都是有固定规则的。骰子投到6，我们的小飞机就从飞机场出发，投到6的人再投一次，投到几就走几格，如果走到和小飞机相同颜色的格子，就跳到相同颜色的格子上去。如果其它的小飞机正好走到你所在的小飞机上面，还可以吃掉小飞机，让它重新回到飞机场待机。最后看看谁的飞机最先到达终点的为赢。在我们看来很简单的规则，在孩子的眼里，这都不是规则，他们的规则和我们完全不一样。他们会为了谁第一谁第二而想办法，今天他们一直争论不休，都想当第一。于是我就对他们说： 都想当第一，那怎么玩呢？能不能有什么办法决出第一名第二名的顺序？ 经过我的提醒，几个孩子想出了石头剪子布的游戏。最后决出胜负，嘉俊第一个，周艾第二个，海波第三个，方熙第四个。开始游戏了，嘉俊第一个投骰子，投到了一个3，于是他拿了一个蓝色的小飞机，往左边跳了三格。 轮到我了，轮到我了。 周艾激动地喊了起来，马上拿起骰子，扔在了桌面上。 你看你看，我的是5。 他也像嘉俊一样往左边跳了5格。接下来的海波和方熙都如法炮制，拿起了自己的小飞机往自己的左手边飞去。 怎么样才算赢呢？ 我好奇地问道。 谁先到这个家谁就先赢。 嘉俊指着游戏纸上的家说道。经过几番的投掷，海波的第一个飞机顺利飞回了家中。 我赢了我赢了。 海波开心的叫了起来，把自己的小飞机全拿在了手里。 可是，你只进去了一个啊 ，还有三个呢。 方熙说道。 我不管，我就是赢了。 海波耍赖地喊道。 还没结束了，怎么就你赢了呢？ 方熙继续喊道。
我就是赢了，我第一个到的。 海波大喊道。 我不跟你玩了，你耍赖。 方熙说完就走了，只剩下三个人留在那里，于是三人草草结束了比赛。到其他桌子上去观看其他小朋友的比赛了。
我的反思：其实孩子在玩飞行棋时是不会看棋子上的规则的。他们只是按照自己的规则在游戏，游戏中，一人充当领头羊的角色，其余三人遵守游戏规则，游戏得以继续下去。在刚刚的飞行棋比赛中，前面孩子们自己制定的规则没有完全成熟，以至于出现第一个小飞机到达的时候就认为赢了的现象。而且在游戏后，我觉得可以鼓励幼儿尝试从另一个方向游戏，拓展幼儿的思维能力。
第二次：又一次的棋类区，又是这几个人，只不过这一次方熙没参加，换成了家宁。还是以石头剪子布的形式展开，只不过，这一次孩子们吸取了上次的结果，游戏一开始就听到嘉俊在说： 这次我们不能看谁的第一个小飞机先回家算赢，要四个都回家，比谁先到就算赢，怎么样？ 其余三人都同意了。 你们为什么要往左走呢？不是还有右的吗？ 我又一次好奇地问道。 老师，这边（左边）要离家近呀，所以我们往这边飞。 家宁说道。游戏开始了，还是上次的老方法，石头剪子布的方式，决出游戏的顺序。这一次周艾第
一、家宁第
二、海波第
三、嘉俊第四。在游戏过程中，其他人都是骰子投到几就走几步。但嘉俊比较心急，没走几步，看见颜色和自己机身颜色一样的就飞过去了。以致大家都在飞第二个的时候，他已经全部走好了。 我赢了 他骄傲的宣布道。其他人看见他赢了，就自觉停了下来，不玩了。
我的反思：在这一次的游戏中，游戏规则明显比第一次清晰了很多，也详细了很多，但里面的内容还是有点过于简单。可以在游戏前，拍一些玩飞行棋的视频，让孩子观看，了解游戏规则。也可以增加一些奖罚制度，加强游戏的趣味性。
以下为关联文档：
精心创设区域并不断地丰富区域中的材料本学期，我们根据主题的变化，精心创设区域并不断地丰富区域中的材料。 （一）充分利用好三维空间。幼儿园的区域环境创设，要充分利用好室内外的地面、墙面和空间，尽可能多地为幼儿提...
大一班“魔法学校”区域胡静璇是个好奇心强，爱思考、爱探险还爱亲自动手尝试的小姑娘。璇璇最喜欢的区域是 心灵手巧 ，你能专注的在美工区绘画和制作精美的手工，还十分乐于帮助周围的伙伴。 今天，胡静...
大一班“静静书吧”区域观察撰写者：刘梦圆，马睿智浩是个比较好动，闹腾的男孩子！最常选择的的区域是 建构乐园 . 我型我秀 。你会在建构区域里开动脑筋变化搭建出各种大型的积木建筑来游戏，在小舞台里游...
区域材料的投放和利用案例描述：晨宇、子恒、明俐走进了体检中心，晨宇和明俐是负责体检的医生，速度很快的就换上了工作服，拿好了检查道具。子恒是我选的区域管理员，他两眼仔细地盯着进区域的小伙伴，只要...
大区域探讨业务学习小结本次活动主要针对大区域进行了探讨，老师们对于大区域的材料投放与活动开展激烈的讨论，的确老师们也像孩子的学习建构认知一样，只有亲身体验了，才会对任务有更深的理解和认识，在活...
大班额、小空间下的区域环境创设区域活动作为幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。它以其独特的 自由、自主、宽松、愉快 的活动形式深受幼儿的欢迎，为幼儿提供了充分的自主活动...
区域及材料投放地点：绿地多功能室出席者全体教师、园长、副园长活动内容： 观摩绿地区域性运动活动辅助材料的投放活动记录（讨论要点、摘记和发言摘要）：区域及材料投放教师观点（适宜与不适宜的理...
中班区域设计意图：爱家乡 的主题已经在进行，在这个主题线索下我生成了这次区域活动 家乡的小吃 。主要是 瑞金特色小吃 。在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解，而且在实际生活...
有关区域观察的学习本次有关 区域观察 的学习，让我对于如何做持续式、片段式的跟踪拍摄以及如何记录孩子的区域行为及事件有了切身的体验和学习。拍摄的关键在于定位跟踪主角，而观察记录关键在于...
