[农村幼儿园午点搭配方案的实践与思考]湖北省黄梅县大河镇中心幼儿园 刘梅霞几年来，我国连续颁发了多项支持学前教育事业发展的政策文件，特别是《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的发布，对学前教育存在的各...+阅读

阅读是人们获得知识和信息的基本途径阅读能力是任何学习的基础，每一门学问都从阅读书籍开始。前不久，我阅读了陈 亮、朱德全老师《幼儿语言游戏的本质特点、指导原则及策略》的文章，让我进一步地了解了幼儿语言游戏的一些理论层面的特点、指导方法，为我平时的实践操作提供了理论依据。

读了文章，让我知道了：从语言游戏的本质特点出发，教师需适时采用自上而下的 师者角色式 显性指导，平行关系的 伙伴角色式 隐性指导和自下而上的 生者角色式 隐性指导。显性与隐性相结合的指导方式有助于改变幼儿园语言游戏 训练化 与 反语言 的不良倾向，使语言游戏返回到游戏活动的本真状态。语言游戏的本质特点是：语言游戏是智力游戏而不是智力训练，是语言游戏而不是操作游戏，是教师指导性游戏而不是幼儿随意性游戏。其指导原则有：游戏性体验在前，智力发展在后；语言材料在前，直观材料在后；幼儿游戏在前，教师指导在后。常言道：理论要联系实际。学了文章后，我把两位老师的观点和经验运用在实际操作中：有一次，娃娃家里的妈妈依依从游戏开始就忙着炒菜，爸爸杰杰在超市与家之间来回 奔波 ，看起来他一点都不累，娃娃却被扔在一旁无人照顾。

娃娃家游戏的内容显得有点单调、乏味，难以继续展开情节。见状，我忙扮着客人进入了游戏： 请问家里有人吗？我是到你们家来做客的。 依依和杰杰看到我十分高兴，连忙说： 曹老师请进! 谢谢你们，我听说娃娃今天要过生日，特意来给他送礼物的。 他俩睁大了眼睛，相互笑了，一脸的惊喜。我又说： 你们准备给他开个什么生日会呢？我来帮忙吧! 我想给他请很多好朋友，还要给他买新衣服。 异议高兴地说道。 我去买蛋糕和生日蜡烛! 杰杰也兴奋地说道。 当他俩手拉着手去买东西、又到各个角去请客人时，我知道他们已真正地为生日这一情节开始忙碌了，便悄悄地退出了游戏。退出的同时，我暗暗庆幸自己发现游戏情节处于停滞状态时，以角色身份参与到幼儿的游戏，并以恰到好处的语言： 我是来做客的，你们需要帮忙吗？ 使游戏的情景得以丰富，而且还使幼儿感到亲切和平等。这就是阅读给我带来的启示。

因此，只要我悉心阅读学习，并学以致用，相信阅读会不断引领我的教学。

以下为关联文档：

谈谈与幼儿的交往在实践中提炼自己我已经是第二学期担任本班的班主任了，因此，无论是孩子对我的了解或是我对孩子们的了解都相对比较深。但是最近我却发现了一件怪事，有个孩子住的家离我家不远，可我每次在外面碰到...

规范一日保教，创新实践有实效人们常说：教育是明天的事业，其辛苦是不言而喻的。而班务工作则是教育工作中最烦琐、最艰苦的一项，一路走来，感慨万千，班级工作虽然紧张、忙碌，但是我们感到非常充实与快乐。一学期...

《0~3岁婴幼儿亲子教育的实践与研究》课题计划2009～2010年度第二学期阶段计划 情况分析 亲子阅读，又称 亲子共读 ，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过...

坚持以人为本教育理念，提升幼儿班级管理能力——实践科学发展观是党的十六大以来，党中央立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国的发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求而提出来的，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展...

数学活动中“优化操作材料，促进幼儿主动活动”的实践一、问题的提出 社会经济、科技的高度发展，对人才素质有了新的要求，这就需要培养开拓性的人才，而个体的这种主动发展需从小开始；在传统幼儿教育中，幼儿却往往处于比较被动的地位，...

提高幼儿自主性运动的实践研究作者: 浦东新区滴水湖幼儿园 倪书斌 一、自主性 (一)自主性的定义 1.什么是自主性：自主在《现代汉语词典》中的解释是自己做主，而自主性的意思就是行为主体按自己意愿行事的动...

《利用乡土龙狮文化，开发幼儿多元智能的实践研究》阶新《纲要》中指出： 家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则争取他们的理解、支持和主动参与。 一年来我园通过开展亲子活动、集体活动、自主性游戏活...

科学实践中的问答艺术——《科学实践中对幼儿自主学习优化科学活动的教学过程，促进幼儿的自主学习，一直是我们努力的目标。但是做起来，却常常感觉无从着手，放得多了，就会有让孩子 放任自流 的感觉，孩子们乱玩一气，自己的知识技能与经验...

实践中感悟学习中收获——乍浦中心幼儿园小班组第二学教而不研则浅，研而不教则空。教研组的核心工作是一个 研 字。 研 字浓缩着教研组的生存活力。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿...