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又到了家长们来观摩孩子们在幼儿园生活学习的时刻了，平常我们只是在言语间，在群聊里和大家沟通这些事情，终于又到了大家盼望的时刻。而这个时刻也是我们老师所盼望的。

说到这份盼望，对于老师说，这是展示自己、肯定自己的时刻，很多人都说 你们幼儿园老师真舒服，就看着孩子和他们玩就行了 ，一个简单的 玩 字，道出了我们多少的不平衡，也道出了我们多少的心血和汗水，所以在这次家长开放日活动环节的设置上，我们打破常规，将户外活动的难度提高了一个层次，让孩子们在走、跑、跳、投、合作协作的基础，将我们的 玩 字表达的更为丰满和有效。

在教学活动中，也将 玩 字有机的融入学习中，比如我的科学课《麦比乌斯圈》，将个神奇的科学现象和 玩 结合，让孩子们在玩中学，在学中体会不一样的玩。倪老师的语言活动《大熊拥抱节》，同样以有趣、亲和的方式和孩子们一起分享故事的内涵，让孩子们知道感恩和宽容，同时将感恩节的话题引入课堂讲学中，在潜移默化中将世界文化渗透在孩子们的一日生活中。

我们的保育阿姨在孩子们吃水果的过程中也将玩带了进去，和孩子们一起比赛剥橘子皮花，既锻炼了孩子们的动手能力和自我服务能力，也让孩子们体会到了不一样的玩。这样的小细节也让家长们又一次的看到了我们老师的只会和用心，知道我们不只是一个保姆或是陪玩者，我们是有能力的教育者。

对于家长来说，他们的盼望成分就更多了，盼望看到孩子的表现，盼望看到老师对孩子的关注，我想说，这一份沉甸甸的盼望对任何一个人来讲都是一份期待和自我分析的过程，期待看到孩子的闪光，期待看到老师的提点，期待一个个小细节里老师的智慧为自己所用，所以，相较于我们老师，他们的心情显得更为复杂。

开放日反馈里的信息也告诉了我们，我们是被肯定的，同时也是被期待的，孩子们即将进入小学生活，希望这次的活动可以让家长们看到更多孩子们的需要和自己需要提升的地方，当然我们也一样会给孩子们更多更好的每一天。

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