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数字拼图中的空白块，欣怡正在玩数字拼图，尝试把被分开的数字1-10拼图拼成完整的一条，但是当她拿到一片空白的没写数字的图片时，她就马上来问我了： 老师，这片上怎么没有数字，是不是没用的？ 我说： 是吗？也不一定哦，也许它是隔在哪两个数字中间的呢。你快去拼拼看，找出来吧。 欣怡就去找了，过了一会叫我去看： 老师，你看，这是9和10当中的一片。

欣怡拿到了没有数字的拼图，不知道用途，说明这幅拼图对她来说有点难。在老师的指导下，她能找出来，说明在她集中注意的时候，也可以完成这项游戏。

数字拼图对于部分幼儿来说还是比较难的，所以讲解玩法的时候老师应该讲得更清楚，将可能出现的空白块的玩法也说明。在游戏中，可以让两个幼儿一组，互相帮助、检查，完成游戏。

果汁榨起来

欣怡和阳阳正在榨果汁，阳阳使劲把摇杆摇起来，欣怡把水果压下去。

老师先切好了苹果，欣怡每次都放

三、片苹果，然后用力往下压，但是苹果有点硬，欣怡说： 苹果好难榨汁呀。 榨完了苹果，开始榨西瓜了，欣怡哑了几次以后，说： 西瓜超级好榨，放下去就会被弄烂。 阳阳也说： 是呀，我觉得刚才榨苹果的时候要好用力才行，现在轻松多了。

欣怡和阳阳能根据费力的程度，和榨汁的快慢，来发现苹果难榨，西瓜好榨，了解西瓜水分更多的特点来。

榨果汁的时候，不同的水果，根据硬度和喊谁量的不同，榨汁的难易程度也不同。幼儿可以尝试通过对同样重量的水果榨汁比较果汁的多少，发现水果的含水量的多少。可以带一个小电子秤，让幼儿尝试榨一样重量的水果，比比哪种榨得多。

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