[如何给新生儿做体操]小宝宝刚出生，最喜欢的是睡觉。但是在宝宝醒着的时候，父母可以给新生儿一些外部的刺激，让宝宝活动活动手脚，达到宝宝做体操的效果喔。我们可以看到新生儿舒展小身体，伸伸懒腰，用...+阅读

上小学体育的人都有这样的感受，小学体育课中的队列队形和体操教学是教学的一个重点内容，也是教学的一个难点内容，尤其是给一年级的新生上课，开学的队列队形和接下来广播体操的训练很麻烦。 学生方面主要表现为三种现象：现象一，教师苦口婆心地讲要遵守课堂纪律，不准随便动，要站稳，要记住自己的位置不要讲话等等，而学生总是熙熙攘攘，仿佛充耳不闻；现象二，教师好不容易让前边的学生站好了，可后边的又乱了，左边的站好了右边的又乱了，排队时又叽叽喳喳地吵，给人的感觉非常混乱；现象三，星期一排好的队伍到星期二上课时就忘记了，不知道自己站在哪个位置，教师只好让他们重新排队，在队列队形教学上花费很多时间。 面对这样的现实，教师在教学中就出现两种现象：一种是借口根据新课程精神要开放式的教学或者说是根据学生的兴趣出发，结果教师不很好的进行组织训练，这样下去必然导致学生纪律松散，课堂自由，这给以后教师的组织教学带来一定的难度，不利于课堂教学的组织与教学目标的完成。第二种就是教师用大量的时间让学生排队，一节课用大半的时间去组织训练站队，有的教师半学期了还没把队形整顿好。在广播体操的教学中教师一丝不苟的教，可始终有部分学生打混，有的学生甚至不喜欢做，不听教师讲解，自己在队列里玩，影响课堂纪律，使教师教的不愉快，学生学的不高兴，不利于师生的身心健康，在这些情况下还容易造成一些变相的体罚学生的情况。 然而，队列队形训练和体操教学是一年级体育教学的重点，我们必须有效地进行训练，因为只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学，为今后的课堂教学打下良好的基础。 为此，我在教学中进行了一定的探索、尝试，总结出一些经验。

一、剖析我们的教学对象的身心特点、认知特点，有针对性地实施教育教学。 从幼儿园进入小学可以说是一个转折点：他们对小学学习生活是陌生的，幼儿园的教学多在教室内进行，对体育课不甚了解，再加上好动爱玩，兴趣广泛，注意力又不容易集中，好奇心强，常常以直接兴趣为动力；善于、喜欢模仿，形象思维占优势，观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，对精细动作做不到位，思维主要凭借具体形象的材料进行；有意注意的时间持续不长，且注意力多与兴趣、情感有关；小学低年级学生机械性记忆偏重，这些就要求体育教学应从学生的实际特点出发，以学生为主体，从学生的认知规律出发，采取灵活多样的形式，严密的组织教学，采取适当的教学手段，寓教于玩，调动学生多种感官参加工作，充分发挥学生主动参与的积极性和主动性，从而达到锻炼学生身体、增强学生体质，促进学生身心健康的指导思想。

二、以学生为主体，制定正确的教学水平目标，采取正确的组织形式与教学手段，上好一年级新生的队列队形、体操课，切实提高教学质量。 根据学生以上的特点，结合新课标精神，我们可以看出一般的现象都是教师对教学目标（水平目标）的制定要求偏高，认为站队是很简单的事，造成了教学手段，教学措施不得当，不能激发学生的运动兴趣，没有发挥学生的学习积极性。我结合新课标精神以学生为主体，正确的制定教学目标，采取正确的教学手段和组织措施，总结出以下几种方法：

（一）巧妙地利用室内组织教学，由室内到操场，由易到难，遵循循序渐进的教学方法。

1、四分钟的训练，唤起学生的注意力良好的开端是成功的一半。在一节课的开始，学生的兴奋点往往还停留在上节课的内容或课间所从事的活动中。能否尽快把学生的注意里集中起来，使他们全身心地投入到学习中去，在相当程度上决定着一堂课的成败。为了将学生分散的注意力吸引到教学活动之中，使学生的思维尽快达到最佳水平，我在课前几分钟开展一些训练让学生的注意力尽快的集中起来如：

（1）一分钟的坐的训练，要求学生“坐如钟”，这本身就是一年级的教学内容，比赛看哪个组的小朋友坐的最好；

（2）一分钟的爬在课桌上的休息，休息的时候脸一律向教室的阳台方向，不要向着教室的走道，以免走道过往的人分散学生的注意力，并要求闭上眼睛，想想我应该怎样上好这节课或者上节课我们上了那些内容，要注意那些问题；

（3）一分钟的站，要求学生“站如松”，两眼看老师，两耳听老师说话；

（4）一分钟的小游戏，比如用手指自己的五官，或者简单的一些手的动作，如举左手、举右手，左右手反举……开发他们的非智力因素，引导学生将分散的注意力集中起来。

2、教师要充分利用教室的三个走道来训练学生站队，让学生记住自己的位置，初步学会排队。

（1）站队时以小组为单位，一个小组就是一路纵队，教师要先一个组一个组地指导学生站位，让第一大组的学生在第一个走道站好，然后让第三大组的学生在第三走道站队，站好后让学生看看自己的前后是哪个同学并记住，然后用同样的方法给第二组与第四组的学生排队。这一过程中第一任务就是记住站的位置，要求学生排队时间不讲话保持室内安静。

（2）通过比赛的方式，每次只能2个组比赛，先一组与三组比赛，二组与四组比赛，比赛时的要...

村警队列训练总结

强调训练与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：

1、你对岗位和工作上的认识

2、具体你做了什么事

3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了

4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识

5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3.经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清楚。语句通顺，容易理解。3.要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：

1、标题

2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。

3、落款 署名与日期。...

保卫科个人形象问题

加强素质树形象 保卫科扎实开展岗位练兵活动 为进一步提高保卫队伍的整体素质，不断提高个人业务水平及处置突发事件的应急能力，确保秩序各项工作的安全稳定运行，保卫科应在某个时段面向全科人员开展岗位练兵活动。 此次岗位练兵活动分为队列训练和体能训练两个科目，具体包括单个军人徒手队列训练、5公里长跑等项目。每日下午4时，在训练场上，随着一声号令，队伍准时集合。随后，“立正、稍息、向右看齐、齐步走……”的口令不绝于耳。参训人员个个态度端正，精神饱满，决心练出好成绩，在训练中当中开展竞赛评比、总结讲评以促成效。除队列训练外，体能训练更是必不可少。训练的结果将纳入考核，作为选优评差的依据。 活动是加强保卫队伍建设的又一举措，目的重在联系实际，做到边学边改，强化自觉遵守纪律观念，坚决克服自由懒散现象，使参训人员能够成为素质过硬、技能精通的业务骨干，逐步建立一支召之能来、来之能战、战之能胜的保卫队伍，真正做到内强素质，外塑形象，以便更好地发挥保卫组织在安全稳定的发展。

个人形象和整体形象便于参考。在此声明因为没空。希望能顶一个谢谢！

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