[学习障碍者的特征]视知觉能力失常： 无法很快的确认字或心理形成视觉形象协助确认事物，需花较长时间才能确认视觉刺激。 有些孩子较喜欢用听的学习方式，而不喜欢从事视觉性的学习活动或游戏。在画...+阅读
卢梭在《爱弥尔》里说，学生的学科只有一门：如何成为一个优秀的人。
那什么是优秀的人呢？既不是成绩越好，也不是地位越高，而是拥有以下这4种特征的孩子。
1
将电子产品当辅助工具
现在的家长谈手机色变，认为玩手机不仅损害孩子的视力，还让孩子懒于思考和探究。
其实，这只是单方面针对孩子玩手机游戏而言，苹果妈看到很多优秀的孩子都会玩手机，但是他们更多的只是把手机当做一种辅助工具，并不会盲目依赖手机。
优秀的孩子会善于利用手机学习，在手机上下载英语字典，不懂的时候可以快速的查阅，就连在公交车上也可以快速的背上几个单词；文言文不懂得，手机上快速的搜一下，立马作者年代背景翻译全部一目了然，不仅提高了学习效率，还加深了记忆力。
可这么方便的电子学习方式并没有遭到推崇，很多家长都和我抱怨过，孩子坐在电视机面前可以连看4小时，特别是现在暑假，家长也不在家，孩子看电视更没有个度。
其实，电视的特色就是动作和声音同时能刺激感官吸引孩子的注意力。家长不妨轻松的看待这件事情，引导孩子多看新闻热点，这都是时事政治会考到的。
看看CCTV—科学，里面有很多关于大自然和动物的纪录片，可以让孩子了解生命的特征；看看历史百家讲坛，声图并茂的形式可比书本更能提高孩子的兴趣。
2
面对困难不放弃
古话说的好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”
可是你是否在孩子正在“磨针”的过程中，急于看到成果，就心急火燎的打断还在钻研的孩子。慢慢的，孩子就不爱动脑筋，一遇到困难就容易放弃。
其实，我们的孩子并不差，只是被家长保护的太好了。只要多给孩子一点战胜困难的机会，每个孩子都能成功。
优秀的孩子就是比别人多一点在挫折中“试金”的机会，并且他们享受战胜挫折的感觉。我曾经问过一个小学霸：“面对困难你没有想过放弃吗？”
他说：“每个人都会遇到挫折，就看有没有勇气去战胜它。战胜了，我就是英雄，我就是生活中的强者、我就有说不出的喜悦。”小小年纪的他给我的答案让我很钦佩。
我也时常鼓励苹果，希望她有一颗独立勇敢的心。
在她遇到困难并且没有超过她的能力范围的时候，我会“装傻”或者“装笨”，抽掉她可以依赖的拐杖，让孩子独立思考，处理问题。这样多积累几次经验，克服短板，就一定会有一颗百折不挠的心。
3
注意力集中
我们小时候就读过弈秋教两个态度不同的人学下棋的故事，这就说明了做事必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
两个人在一起学习，但是效果截然不同。这并不是智商上有多大差异，而是能否定心专注于一件事，这也是造成孩子学习差异的重要原因。
优秀的学生，大多时候能专注于同一件事。不会被外界因素所打扰，无论是学习还是兴趣爱好又或是玩，都会全神贯注的投入其中。
做任何事情，专注都是成功的基础，不专注都是失败的主因。
家长要想提高孩子注意力，可以让孩子拼图、画画、做填字游戏等……这期间，家长不要干扰孩子，不要嘘寒问暖打断孩子思路，给孩子独处的空间，避免他们分心，从而提高专注力。
4
有计划和独立思考的能力
一个优秀的人会把脑子里的知识文化转化为能力，并且会落实自己的计划。
而我们大部分的孩子没有计划的原因是：
1：不知道如何去做。
2：觉得这样做太麻烦。
3：对自己确立的目标和计划没有信心。
4：将目标制订得过于长远，这使立刻看到成果变得不可能，从而导致他们丧失了勇气。
没有计划让孩子变得盲从，而优秀的孩子会善于根据自身的情况制定一个合理的计划，小到每一天，大到近一个学期。他们会独立思考自己的规划，并且不会盲目听从家长的安排。
这个过程使他们形成了严谨的逻辑能力，做事有张有弛，避免拖延和混日子。
父母应该鼓励孩子做计划和独立思考，首先应该多说：“你计划一下，想一想。”鼓励孩子把自己的想法说出来；其次应该遇到困难不立刻帮助，让孩子自己动脑筋；最后要对孩子的“新发现”，表示惊奇和赞美，鼓励孩子继续发现。
培养一个优秀的孩子不是短跑，也不是百米跨栏，而是人生持久的接力赛。
所以一定要重视生活中的点点滴滴，不能一味的说教，而是要从方方面面，给孩子一个全面的认知，帮助他成长。
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