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教学目标：

1、 学会本课的5个生字，两条绿线内的字只识不写，认识一种新笔画，理解由生字组成的词语。

2、 体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。

教学重难点：

识字，写字；感受沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。

第一课时

一、创设情境，学习韵文。

今天芮老师要带你们去一个美丽又好玩的地方，去哪儿呢？闭上眼睛，听一听，猜一猜。（播放海浪声） 我们到哪了？（海边） 小朋友的耳朵真灵！看，我们到海边了！

（一）学习第一行词语

1、出示图，你看到了什么？

(1)沙滩

A学生说看到大海边是金色的沙滩。

B一个词语朋友也来这里玩了，谁来喊喊他的名字？（出示注音词语“沙滩”）

C在喊这个朋友名字时，要注意什么？ （翘舌音，开火车读）

D再仔细瞧瞧这朋友长什么样？

沙（水加少，水少的地方就会出现沙子，沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地）

让我们认清他俩的模样，再来读一读。

C谁去过沙滩玩过，走在沙滩上感觉怎样。（沙子又细又软，有点痒，很舒服）

D指导学生有感情地读沙滩。

(2)贝壳

A、瞧，沙滩上来了三位小朋友，他们在干什么？（他们在捡贝壳）

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