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校本教研是基于学校的、为了学校而进行的实践性的教学研究。校本教研的主题是教师。是教师在教学中发现问题、明确问题，从而解决问题的过程。

校本教研的内容和形式比较多样化，比如：

一、组内教师共同进行教材研读、课程的探讨、新课程标准的学习等；

二、集体备课过程中对教学重难点的分析探讨、教学过程的研究、作业设计的研究等；

三、还可以进行组内教学听课评课活动、课例研讨活动、专题（问题）研讨等；

四、校级间磨课研课活动、共同体研讨活动等。

我校在教研组通常会开展以下教研活动：

1、每月一次的课题组研讨活动，全员参与，会对先进的理论进行学习，有时会学习特级教师的课例。

2、每周进行集体备课，同年级组教师在集体备课过程中，对单元的重难点、教学过程中可能会碰到的问题、作业的创新设计进行研讨。

3、师徒结对活动，师傅与徒弟之间对相互听课，针对课堂中碰到的问题进行交流和研讨，师傅传授经验，徒弟对自己把握不足的地方向师傅请教。

4、定期开展教学比武，如校级评优课、骨干教师展示课、毓娄杯教学比武等。

我认为，任何一种形式的校本教研，只要在内容和形式上真正满足教师的需求，对教师的成长有帮助的教研活动都是值得开展的。相对而言，我认为，结合课堂，以课堂为载体，从而进行的评课、议课活动可能更直接、更有针对性。当然，这过程中理论的学习和支撑是不可或缺的一部分。

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