[大一数学求微分方程x dydx x sinx y 0的通解]不难看出，方程中y'+1是y+x对x的导函数，那么可以以此为突破口进行求解。 设y+x=g,g也是x的函数 原方程变为x*g'+sing=0 即dg/sing=-dx/x，对两边同时做不定积分 -dx/x的不定积分，...+阅读

【摘要】《数学课程标准》指出：课堂教学中的素质教育的根本任务，就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。因此，在小学数学教学中，开展快乐教学实验，给学生创设快乐的教学情境，优化数学课堂教学，让学生自主参与教学活动，学生学习的主体性才能最大化的体现。 【关键词】数学兴趣；教学内容；快乐因素；改革创新 数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，它具有思维性强，逻辑推理严密，内容比较抽象 等特点。因此，在小学数学教学中，教师如果不注意教法的改革和学生学习兴趣的培养，学生往往会感到学习 数学不仅单调、枯燥，而且抽象、难学。由此可见，在小学数学教学中，开展快乐教学实验，给学生创设快乐的教学情境，对于优化数学课堂教学具有重要的意义。那么，在数学教学中到底如何创设快乐教学情境，怎样才能达到优化教学的目的，这正是本文要和大家探讨的中心问题。兴趣是带有情绪色彩的认识倾向。在学习中，学生如果获得成功，就会产生愉快的心情。这种情绪反复发生，学习和愉快的情绪就会建立起较为稳定的联系，学生对学习就有了一定的兴趣。正如原苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失。” 一、创设快乐教学情境，要激发学生学习数学的兴趣 让学生自主的参与教学活动是素质教育的基本体现。课堂教学中的素质教育的根本任务，就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。

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中考数学最后一道题要怎么做写前面的一定要快，选择和填空要有技巧，不要浪费时间，计算要准，边算边检查，简答题要写出有效的准确步骤，这些要快，准，稳。你才较多的时间做最后一题的。 做最后一题的技巧： 1。这类题...

近年来中考数学最后一题？我花了 很多分才换来的，，只给1题，，，1、（2006 广东省实验区）如图所示，在平面直角坐标系中，四边形 是等腰梯形， ， ，点 为 轴上的一个动点，点 不与点 、点 重合.连结 ，过点 作 交 于点 . （1）求...

2010数学中考最后一题∵M为中点且M作EF的垂线交BC于点G ∴MG⊥平分EF ∴EG=FG 设CG=a 勾股定理 EB²+BG²=EG²=FG²=CG²+CF² (2-X)²+﹙2+a）²=a²+（2+x）² 得a=x-1 EG²=2X²+2X+5 ∵ME²=X²+1...

中考数学最后一道题怎么得满分有经验的人来这个、很难说，其实最后一道大题并没有想象中的那么困难，遥不可及。他都是把基础的东西加以组合、变换，使问题复杂化，用这种方法把学生分数拉开档。只要平时多练，注重分析思考，能够...

小班幼儿手指点画西瓜籽教学反思小班手指点画：西瓜籽 活动目标： 1.让幼儿学习在西瓜瓤上点画出西瓜籽，点画时能够找到空地方点画，不重叠。 2.能大胆点画，体验手指点画的乐趣 。 活动准备： 黑色颜料、画好的西瓜图...

中班科学教案手指画画真好玩教学反思设计意图： 有时候孩子们不太听得清老师的指令，在操场上玩游戏后，老师的“收放”不是很好，老师喊了好几次，孩子们都只顾自己玩，因此我想通过这个活动练习学会听指令。 活动目标： 1....

小学一年级数学研究性学习教学随笔我使用小学数学新教材教学已三个多年头了，蓦然回首，这几年的教学真是喜忧参半、成败交错。事到如今，是该盘点一下自己教学中的得与失的时候了，也许它还可以成为后来者的“警教”...

如何运用信息技术优化小学数学课堂教学随笔由于小学生的身心发展规律所致，他们具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点，而这往往影响课堂学习效果。因此，如何在一上课就抓住学生的心，激发他们的学习兴趣是每个教...

怎样培养小学生良好的数学习惯教学随笔良好学习习惯的培养应当是多层面的。小学生良好数学学习习惯的培养应包括学校和家庭两个方面的有机结合。为了孩子能够从小打好数学的基础，培养数学的学习兴趣，下面来总结一下...