[学习口才常用技巧我要交流经验]善于倾听，最实际的就是，目光要直视对方 我是知道有很多人不敢跟人对望 那是因为他们对自己没有自信 所以你要时常告诉自己你很优秀，要多提升自己 让你真的很优秀，不管是外在还是...+阅读

口头表达能力在社会交往中起着重要的作用，表达能力的强弱会影响人的生活、学习和工作。在许多方面能说会道的要比不善于表达的人更容易受益。虽然一个人的口语能力与大脑语言中枢的先天优势有关，但也不能忽视从小的培养。训练孩子的口才能力可从以下几方面入手。 （1）多与孩子交谈 小儿出生头3年 内是学习口头语言的关键期，这个时期小儿学说话的积极性高涨。婴儿生后不久，只要他睡醒了，大人就要多逗引他、对他多讲话，给予丰富的语言刺激；在小儿开 始学习说话的时候，有意引导他的模仿语言，对着他做口语示范，成人的言语要准确、规范，并经常给他讲故事和生活中的事情，或念一些内容浅近、语言生动、简 练的儿歌，也可配合着听儿童磁带。 （2）鼓励小儿多讲多练 小儿3-4岁 时已基本掌握了本民族语言，大人们应多给小儿创造轻松愉快的发表言论的机会，并重视日常生活中每一个练习表达的机会。例如：让小儿讲在幼儿园活动中的所见 所闻，听完故事后复述，有意识地与小儿交流对事情的看法、自己的感受等等。要求小儿表达完整，注意连贯性，，不要一句话没说完就说另一句。 孩子不仅在家长面前能讲得头头是道，还要培养他们敢于在公众场合下说话、讲故事。这关键是要让小儿从小多接触外人，使他见人不陌生，在众人面前能消除紧张心理、保持自信。即使他说得不好，也不要当面指责，而是要耐心指导。 （3）丰富小儿的词汇量 家长对孩子讲话时用词要丰富，并教孩子用不同的词来形容同一件事。 （4）多观察、多阅读 小 儿在丰富的观察和阅读中汲取知识、活跃思维、积累说话的词汇和内容。外出时，大人要诱导小儿看清外面的一事一物，告诉他们事物的特征、用途等，如何描述与 形容。看书时，小年龄的幼儿要有大人给他们讲书中的内容，而且应表情丰富、语调抑扬顿挫；大年龄的儿童看书时，要鼓励孩子复述书中内容、概括大意；学龄期 的儿童尤其应注意培养多阅读、有表情地朗读以及写作的能力。

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怎样才能学好口才呢你好！！当今社会是个沟通型的社会，口才的重要性已经在每个角落都体现出来了！不管你干哪一行，我相信都离不开口才——因为，我认为学口才，就是学做事，学做人！不光是口才，更是自信、激情、...

学好口才有什么好的方法提升自己的口才学会找话题练好口才，学习与人沟通交流的表达方式： 一、变得开朗，学会大胆主动积极与别人说话，说了总比不说好，说多几次自然不用怕。下面几点内容你可以学习一下：1...

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宝宝怎么训练翻身啊一：由下肢带动翻身 宝贝取仰卧位，妈咪在宝贝双脚下放，用双手分别握住宝贝的两个脚裸，使他的一条腿伸直，另一条腿弯曲。然后，妈咪将宝贝弯曲的腿转向伸直的腿，帮助宝贝双腿带动盆骨...

听障儿童可以通过训练康复吗早期的话可以采取一些训练方法来改善听力问题的 绝大多数听障儿童都有一定的残余听力。如何充分利用他们的残余听力进行早期听力康复训练，是当前一个重要而紧迫的任务。 一、...

孩子怎样进行听觉训练效果最佳对于听力障碍儿童来说，家庭康复训练更直接关系到听障儿童康复的质量和效果。随着早期干预技术的不断进步，家庭康复训练在听障儿童康复训练中发挥着越来越重要的作用。    家...

儿童听力语言训练需注意些什么1）接受到的信号含糊，聋儿不能准确地模仿发音 2）发音需要口耳协调，由于听力损失协调不当 3）语训开始晚，发音器官不能运用自如 2、音色不好听：最常见的是尖声尖气的“假嗓音” 原因：1）...

听障儿童在练听觉训练中差异大的声音有哪些声音一、 感知声音 我们首先要让他们认识声音，意识到自己生活的世界里有声音的存在。 1、触摸法 取一面鼓，将听障儿童的手放在鼓上。击鼓，让他感受到鼓面振动的产生与消失。告诉孩...

小孩的口语要怎么训练口头表达能力不是一个孤立的能力，其实他是一个综合能力的体现，包括思维逻辑、语言组织能力、知识面、反应能力、表情和肢体语言技巧等等。所以提高语言表达能力应该从提高综合...