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对于听力障碍儿童来说，家庭康复训练更直接关系到听障儿童康复的质量和效果。随着早期干预技术的不断进步，家庭康复训练在听障儿童康复训练中发挥着越来越重要的作用。   

家庭康复训练应注意的问题：  

在每一次开展康复训练前应确保听障儿童的听力处于最佳状态。  

在日常生活交流中为听障儿童提供丰富多彩的声音。

给听障儿童呈现完整的语言，即使在训练初期，也不要只让他听单词。  

遵循“先听后说，理解先于表达”的语言学习原则。  

所教语言内容，应于日常生活紧密结合，利于听障儿童沟通交流。  

对孩子的表现要及时给予反馈，多鼓励，少批评。  

训练时，要选择孩子优势耳一侧进行交谈，与孩子的耳朵保持至少30-40公分的距离。 

与听力补偿较好的孩子语言交流时音量不宜过大，采用正常的音量即可。   

与听障儿童说话时，口型不宜夸张，语速不宜过慢。训练初期可以比正常语速稍慢，但到了中期或者后期，应采用正常的语速。   

与听障儿童语言交流时，注意遮口，不要让孩子养成看口型的习惯。  

家庭康复训练的步骤   听觉领域的康复训练 林氏六音的的测试

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