[声音的特性和声音的产生与传播复习提纲]1、蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采花，还是采了蜜飞回来，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（...+阅读

首先，肯定是记。虽然文综只死记硬背不行，但还是要死记硬背的。其次，在记的基础上要多思考，思考内容之间的联系。再次，注意解题的方法，多注意题型，多总结。地理关键是自然地理难，要多思考，要在心中构建一个地球，发挥空间想象力。其他内容要多记方法，多看地图，记地图。我觉得学地理的核心在于思考因果联系，全面考虑问题。文综也要做适当的题目，尤其是大题要思考答案，为什么你的答案和题目的答案不完全一样，差距在哪，为什么答案会是那样呢，在思考中总结解题方法与技巧。你也可以问问同学怎么学。相信你能把文综学好的！祝高考金榜题名！ 然后，这里有一些方法~ 暴露问题1：不知如何答题。 建议：建立具有地理特色的典型思维常模。 暴露问题2：答非所问，答案不全，原理运用错误。 建议：结合实际寻找理论支撑——学习方式的程序逆向。 暴露问题3：区域分析抽象，不能具体结合。 建议：以区域为背景，自然与人文并重，区域地理与系统地理有机组合。在复习区域地理时，要抓住区域这个地理现象发生的背景，凡涉及到系统地理原理、规律的，就运用这些原理、规律来分析、解释区域中的一些地理现象；同样在复习系统地理时，要以区域地理中的具体事例为案例，在对区域的地理事物和现象分析的基础上综合归纳地理的原理、规律，从而将系统地理的一些原理、规律与区域有机结合起来。 暴露问题4：区域定位完全错误。 建议： 图不离手，脑不离图； 看书与看图相结合； 暴露问题5：错题重做，仍然做错。 建议：要求学生认真分析错因，回归知识点或考点，寻找思维缺陷或误区，及时总结经验教训，查漏补缺，力争将不会的知识点在书上一一落实。 暴露问题6：思维到位，表达不清或胸有雄韬伟略，但不知如何运用。 建议： 合理分配落实课本与做题的时空。在第二论复习中要加大题目的训练量，使概念、图形、知识点得到强化，但切不可钻进题海，迷失方向。做题与看书要同时并进，在做题和看书之间寻找平衡点； 暴露问题7：地理拿分难，拿高分更难。 建议：加强习题训练，方法如下： 讨论——在课堂上针对典型的试题让学生思考、表述、各抒己见，找出学生思维的缺陷和语言表达的问题，让学生共同评价、总结基本的答题思路； 一题多解、交叉答疑、述评，灵活运用答题技巧。

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