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小班数学教案比多少

12月18日 编辑 39baobao.com

[如何在区域活动中发展小班幼儿的语言表达能力]人类优秀的语言能力不是天生的,而是后天科学、系统学习的结果。幼儿时期是语言发展的重要时期,作为老师,我们不能忽视对幼儿语言能力的培养。幼儿学习语言的途径,主要是通过在日...+阅读

幼儿园小班数学教案:比多少 教师:屈老师 活动目标: 1、学习用一一对应的方法比较两组物体的多少 2、学习用简短的句子讲述自己的操作过程 活动准备: 1、猫、小鱼图片和白纸若干 2、猫妈妈头饰1个 活动过程: 1导入活动: 教师扮演猫妈妈:“小朋友们好!知道我是谁吗?……你们能不能帮我喂喂我的猫宝宝呀?让我先来教教你们怎么喂猫宝宝吧……” 2基本活动: (1)教师示范: a 先给小猫排队 向幼儿说明要求,喂小猫的时候要说:“一只猫吃一条鱼” c引出多和少(猫的图片比鱼的图片多1―2张)提问:为什么这只小猫没有鱼吃呀?幼儿讨论,教师从旁引导 (2)幼儿动手操作,教师从旁指导 (3)让做得对做得好的幼儿上台来边做边讲 (4)巩固复习:教师在黑板上做,但是由幼儿来说操作过程 3巩固复习: (1)教师在黑板上做,但是由幼儿来说操作过程 (2)让部分幼儿扮演小猫,部分幼儿扮演小鱼,让幼儿练习操作过程 (3)“送猫宝宝回家”――让幼儿把自己得作业放到教师指定的地点 活动延伸:在游戏和日常生活中,利用各种玩具和器材让幼儿更多的操作比较,加强记忆。(更多教案尽在:屈老师教案网)

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