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济空机关幼儿园于1953年建园，多年来，在部队首长的亲切关怀和机关的大力支持下，在省市区各级教育部门的指导帮助下，全面贯彻党的教育方针，坚持“一切为了孩子，一切为了部队”的办园宗旨，发扬“热爱部队，热爱幼儿，艰苦奋斗，勤俭办园”的优良传统，倡导“团结、求实、创新、奉献”的园风，各项工作扎实有效，得到了家长、社会的好评。近几年，山东省十佳幼儿园的评选为我园的发展提供了新的机遇，同时也提出了新的挑战，因此我们借省十佳幼儿园评选为契机，抓住机遇，不放过每一个提高幼儿园发展水平的机会，先后参加了省十佳幼儿园评选、全军示范幼儿园评选、济南市十佳幼儿园评选、空军示范幼儿园评选、市中区十佳幼儿园评选等活动幼儿教育（m.sMtXjs.），幼儿教育刊物19种， 建立了科学发现室、微机室、阅览室、多媒体教室、多功能活动室、艺体室、幼儿微机室等。同时，积极鼓励教师自制教玩具。近年来，教师们制作的教具和学具就达130余套共计5000余件，平均每班10套40余件。

（三）注重信息化建设，提高现代化办园水平。为多媒体教室、

幼儿微机室配备了液晶投影仪、数码实物展台、扫描仪、刻录机等先进教学设备，购置了500多盘教学资料。建立了教师电子备课室，各班、室配有微机，园内配备了打印机、传真机、复印机、数码照像机、数码摄像机等设备，建立了园内通讯系统，园级局域网及教育信息平台，基本达到了办公自动化和教学现代化的要求，实现了网上教育资源共享，满足教师和幼儿的多方面需要。2003年建立了幼儿园智能管理系统。

（四）加强卫生保健工作。建立了晨检接待室、治疗室、隔离室和幼儿健康基本情况信息库

，配备了微机、身高体重测量仪、听论诊器、灯光视力箱等医疗设备，配齐了常见病治疗用药，伙房配备了蒸饭器械、和面机、绞肉机、消毒柜、冰柜等，建立了主副仪器仓库，设立了更衣间、粗加工间、面食间、烹饪间、消毒间，达到了行进熟出一条龙的标准。落实各项卫生制度，做到定时晨检、定时巡检、定期注射预防疫苗、定期测量身高体重及血色素等，连续6年被区防疫站评为双金牌单位。

二、注意培养，不断提高教职工的整体素质

（一）加强思想政治建设。坚持把思想政治建设摆在首位，把教职工的政治理论学习、思想教育和部队的政治教育挑战，先后进行了理想信念教育、“三个代表”重要思想、十六大精神的学习教育、拥护支持改革教育、贯彻落实“三个代表”，为建设小康社会做贡献教育和“学习新党章幼儿教育（m.SmtxJs.）

，做合格党员”等，保证了教职工政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，增强了教职工的使命感、责任感。去年，在组织的家长问卷调查中，31名工作人员家长满意率达到了100%。

（二）加强组织建设。我们坚持把园领导班子建设摆在各项建设的首位抓紧抓好，班子成员间相互团结协作，干事创业的劲头足。自身要求严格，以身作则，公正廉洁，努力做到善于出思路，敢于用实力，勇于见成效，以“出特色、创名园”为办园方针，“以服务至诚、教育至上”为工作指南。在全园上下掀起了“争做学习型、研究型教师”的热潮，形成了“热诚服务、文明施教”的良好风尚。建立了保证幼儿园健康发展的各类组织，如班工委员会、安全委员会、伙食管理委员会、家长委员会等，出现了立体交叉的组织结构，为提高保教质量提供了良好的组织基础。

（三）加强了师德建设。首先明确的师德建设的目标、规范、开展了“微笑服务”活动。把行为规范细化为政治学习、尊章守纪、服务态度、礼节礼貌、仪表等8个方面。其次进行量化考核

，制作了量化考核表，每个月进行考核，统一了教师们“学高为师，身正为范”的从业准则。第三，总结讲评。学期末，把师德建设作为重点进行讲评，从不同岗位上评选出师德标兵。几年来，共有10人被评为全军、空军、军区空军及省、市、区优秀教师、先进教育工作者，6名教师被评为幼儿园师德标兵。

（四）建立教师继续教育制度。根据教职工学历状况，研究制定了学历教育五年规划和年度计划，鼓励保教人员利用寒暑假和双休日参加学习。目前，有21名保教人员参加了军区空军组织的学前教育大专班及地方本科以上的学习，2人参加了研究生学习。教师均能运用微机备课，计算机培训合格率100%，70%的教师能独立制作课件，有13人在省、市、区多媒体课件评比中获奖。

（五）积极搞好岗位培训。一是外出学习与园内培训相结合。先后组织了骨干教师到北京、南京、青岛等地进行参观学习幼儿教育（m.SmtxJs.）

，在园内对各岗位人员进行培训；采取交任务、压担子，促使青年教师成长。二是以老带新，以新促老相结合。建立起一支教育理念先进、教学技能娴熟、创新意识较强的骨干教师队伍，教师们撰写的50多篇文章在军内刊物上发表或获奖，2人分别获省、市教学能手称号，1人获省优质课一等奖。

三、完善制度、提高规范管理程度

（一）用规章制度规范管理。我们先后制定、完善了园长负责制、岗位目标责任制、教职工聘任制、考核评定制、奖励激励制等15项规章制度，各类人员实行定岗、定员、定责，做到分工明确、责任到人，目标落实，检查到位。每学年实行优化组合，增强了大家的竞争意识。年终对全园教职工进行全面考核，及时表扬奖励，调动工作人员积极性。

（二）用评

价体系监督管理。建立了全园各类人员工作评价标准

，通过自评与互评、领导评与家长和幼儿评、学期评与年度评等形式，公正客观地反映教职工的工作实绩，使大家能够在自评中看到差距，在互评中找到不足，在幼儿评价中明确努力方向，避免了评价中的片面性，激发了教职工在评中干、干中进。

（三）用纪律整顿促进管理。先后开展了安全整顿、作风纪律整顿、安全大检查、百日安全和“无刑事案件、无政治性问题”等活动，正规了工作、教学和生活秩序，确保了安全稳定。

（四）用科学方法落实管理。建立了以支部为核心、园长为龙头、部门领导分管、班长具体负责的四级管理网络，一级抓一级，层层抓落实。使人人参与管理，人人都在管理中，使各项工作得到了落实。

四、深化改革，全面推进素质教育，促进幼儿身心健康发展

（一）以全新观念推进素质教育。我们以学习《纲要》为契机幼儿教育（m.SmtxJs.）

，认真实施“读书富脑”工作，杈大教育观，把促进幼儿全面发展渗透到一日生活的各个环节之中，总结科学民主的教育方法，营造宽松和谐的教育氛围，创设师生互动的教育环境，合理地安排和组织一日生活，引导教师将理论学习和实践创新相结合，精心设计教育活动，创设激发幼儿观察、操作和探索兴趣的环境，促进幼儿能力的提高，注重幼儿的个性发展，让幼儿在各种活动中当主角，引导幼儿主动发展。同时，重视幼儿的心理健康，教师能关注每个孩子的发展，建立幼儿个案记录，进行个案追踪调查，通过观察幼儿的行为，从心理学、教育学的角度进行分析，找出原因，并制定相应的教育计划和干预措施，在活动中加强幼儿心理健康教育的内容，如《心情预报》、《高兴娃娃和不高兴娃娃》等，在组织活动中将幼儿的情感态度作为首要目标，再如在班级环境创设和区域活动中创设中增加了“悄悄话、拳打脚踢”等反映幼儿心理需求的创设

，引导师生、生生之间不但从生活上关心，而且从心情上关注。

（二）以特色教学实施素质教育。2001年，全园推行了特色教学。教师根据自己的特长，选择两门擅长课程，实行对班教学，在这样的思路下，语言、舞蹈、美术、科学等特色班应运而生。教师围绕教学目标，自选教材授课，自己编排课程内容，自行调整教学顺序，收到较好的效果。02年，根据开展特色教学的成果，结合部队的特点，确立了以健康的体魄、积极乐观的情绪、合作的态度、创新意识等为目标的园本课程。03年以来，继续进行园本课程的开发。从幼儿的兴趣与需要出发，整合家庭、社区等多方教育合力，以探索主题网络活动为切入口，对传统课程模式进行探讨、改革，并逐步构建起了国家、地方和园本课程相结合的课程体系，试行符合幼儿园实际、适应幼儿发展的园本课程。首先是借鉴后发展。在开发园本课程的初期幼儿教育（m.SmtxJs.）

，根据教师的理论基础及幼儿的发展水平，选用南师大的《幼儿园整合课程教材》，教师在实践中体会园本课程的含义；其次是边借鉴边发展。在规范管理的基础上，结合实际对现有课程进行选择、补

充、整合和拓展，编制了适合本园、本班幼儿的课程方案；第三是结合实际自主发展，根据孩子的需要、幼儿的兴趣，通过教师细致地观察，深入地思考与研讨，确定课程内容并形成体系，使课程更灵活、教育更适宜。

（三）以教科研活动促进素质教育。加强教研组的建设与管理，坚持把教科研工作与幼儿教育结合起来，以教科研促进幼儿发展，带动幼儿园教育质量的提高。结合本园实际，确定研究课题，先后参加省、市、区课题研究10多项，其中《幼儿亲社会行为发展与培养的研究》被中国学前教育研究会批准立项，《幼儿科学与艺术启蒙教育整合实验的研究》、《学前儿童艺术特色教育》《多媒体教学研究》等被列为省、市重点课题。园内开展了各类教研活动

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